Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПИОНЕЕР В УЧИЛИЩЕ

Прочетете още:
  1. Име на фирмата организация
  2. II. Организация и етапи на статистическите изследвания
  3. II. Организиране на счетоводството
  4. II.Организиране на пътуването на ученици и учители до мястото на практикуване и обратно
  5. III. Организиране и управление на практиката
  6. III. Уреждане на спорове в международни организации.
  7. III.1. Организация на наказателното правосъдие
  8. S.9. Организация на дизайна на подготовката на продукцията в предприятието
  9. А) организиране на студентска дейност по видове обучения
  10. A3. Организиране на научни и експериментални изследвания
  11. Въпросник за големи капиталови организации
  12. Банката като търговска организация

Организиране и развитие на пионерското движение в СССР . През първите години на съветската власт се появяват детски организации и групи в различни градове на страната. Централният комитет на Комунистическата партия, след като е проучил дейността на редица такива групи, инструктира комсомола да създаде единна детска комунистическа организация. Първите отдели за пионер бяха организирани през февруари-април 1922 г. в Москва в 16-та печатна къща в Красная пресия, в ремонтните работилници на железопътната гара Октомври, в Соколники и в Замосковечие.

19 май 1922 г. Втора руска конференция на Комсомола прие решение за създаването на пионерски единици навсякъде. Този ден се отбелязва като рожден ден на пионерската организация. Отделенията на "Пионер" бързо растяха в големите индустриални центрове на RSFSR, много по-бавно - в провинцията, както и в други национални републики и региони на Далечния север. През декември 1922 г. Петият конгрес на Комсомола решава да обедини всички пионерски отряди, организирани в Москва, Петроград, Тула, Беларус, Урал и други региони, в единна комунистическа организация на млади пионери и одобри Правилника за него. До средата на 1923 г. пионерската организация наброявала до 75 000 пионери.

Първите пионерски отряди са работили под клетките на Комсомола, на базата на фабрики, предприятия, институции (на мястото на пребиваване на пионерите). Те трябваше да се борят с остатъците от разузнавателни организации, съществували в царска Русия . В края
923 години в училищата започна да се създават аванпостове - асоциации на всички пионери в това училище, независимо от това в коя единица те живеят в мястото на пребиваване. За ежедневното управление на аванпоста, пионерите избират президиума. Аванпостите на "Пионер" имаха голямо политическо влияние върху учениците, помогнаха за включването на нови членове в пионерската организация, разшириха обхвата на пионерската организация. До края на 1924 г. страната е свършила
10 000 аванпоста.

Първоначално пионерската организация бе наречена "Младите пионери, кръстени на Спартак". 21 януари 1924 г. решението на Централния комитет на Пионерската организация на младата комунистическа лига е кръстено на VI. Ленин. 23 май 1924 г. млади пионери в Москва, на Червения площад, пред делегатите
Тринадесетият конгрес на РКП (Б.) даде клетва на вярност към комунистическата партия и съветския народ.



В ранните години на съществуване на пионерската организация се регулира системата за обучение на пионерите, кадрите на лидерите се укрепват и се създава пионерската преса. Към средата на 1926 г. вече има повече от 45 000 отделения в пионерската организация, обединяваща около 2 милиона пионери.

Пионерите, заедно с членовете на Комсомола, се бориха срещу бездомността, участваха в комунистически субботници, помогнаха на селяните да прибират реколтата, организираха размирици чрез села и села и набраха средства за изграждането на сиропиталища. Социално полезната работа на пионерската организация беше много разнообразна. Така че, през 1927 г., пионерите в Ленинград започнаха да набират средства за изграждането на самолета Пионерская Правда, пионерите на Симферопол провеждаха кампания за радикализиране на училищата и патронизираните села,

През август 1929 г. в Москва бе първата първа среща на пионерите, която показа голяма политическа активност и осъзнаване на пионерската организация. През 1930 г. в доклад за 16-ия конгрес на КПСС пионерите съобщават, че са преподавали над 1 милион неграмотни, изпратили няколко хиляди радиоприемници в спонсорираните села, изпратили над 500 000 книги на децата на селото и са отпуснали 1,5 милиона рубли за държавния заем.

През 30-те години във връзка с прилагането на универсално начално образование в страната и задачите за по-нататъшно подобряване на преподавателската и възпитателната работа с ученици, дейността на пионерската организация беше прехвърлена на училището. След 10-ия конгрес на Комсомола (1936), в който се дискутира въпросът за работата на Комсомола в училището, пионерската организация започна да създава пионерски бази в училищата, които спомагат за укрепване на връзката между училищните колективи и предприятията и колективните стопанства.

Значително подобри съдържанието на работата на пионерската организация в училището: пионерите помогнаха за осъществяването на универсално образование, проведоха геоложки кампании по родната си земя, патронизират младите в колективни и държавни ферми и създадоха военно-масови кръгове.

‡ Зареждане ...

Организацията "Пайъниър" по нареждане на IV Michurin проведе пионерска експедиция в Altai, по време на която млади Michurinians открити много нови разновидности на полезни растения. През 1940 г. сред участниците в селскостопанската изложба "All-Union" (сега VVC - цял руски изложбен център) имаше 13 хиляди млади натуралисти; За голям успех в социално полезната селскостопанска работа, 29 пионера бяха наградени с държавни награди.

През учебната 1940-41 година организацията Pioneer All-Union обедини 10 милиона деца в редиците си.

По време на Великата отечествена война движението на пионерите Тимуров се развиваше отзад: пионерите вдигнаха средства за танкови колони, ескадра, работеха в болници, работеха на колективни и държавни ферми. Само за годините 1942-1944. Пионерите разработиха около 600 милиона работни дни за предния фонд. Организацията "Пайъниър" организира Плодния фронт на Pioneer на неделя. Пионерите събират скрап, лечебни билки, участват в военно-отбранителна работа и др.

За куража и героизма, показани в борбата срещу германските фашистки нашественици, трима ученици от пионерската организация - Линяя Голиков, Марат Кази, Валя Котик - бяха наградени с титлата Герой на Съветския съюз, хиляди пионери получиха поръчки и медали. Само медалът "За защитата на Ленинград" бе награден
15 хиляди пионери и ученици, медал "За защита на Москва" - над 20 хиляди души.

Отбелязвайки активното подпомагане на пионерската организация в родината в борбата срещу нацистка Германия, Централният комитет на Комсомола в същото време призова пионерите да се обучават добре и да владеят знанията, като по този начин изпълняват една от основните задачи на пионерската организация.

В края на 40-те - началото на 50-те години. в атмосферата на личностния култ на Сталин работата на много пионерски колективи беше затворена от училищната рамка, комуникацията с живота, загубата на работни колективи, различните дейности на пионерската организация бяха заменени от церемониални събирания. Пионерската работа се разглеждаше като част от академичната работа на училището, което на практика лиши пионерите от възможността да действат самостоятелно, намалявайки техния интерес към активно участие в дейностите на пионерската организация. Таксите за пионери често се определят с уроците и се превръщат в пряко продължение; такива "субективни" колекции (по география, история, литература) са широко разпространени в училищата.

Критично оценявайки положението в пионерската организация, VIII пленум на Централния комитет на Комсомола (1957 г.) прие специална резолюция "относно мерките за подобряване на работата на Ленинската пионерска организация". Пленумът посочи, че основната задача на пионерската организация е да включи пионерите в активна социална и политическа работа по начин, който е достъпен за тях и най-вече за социално полезна работа, да участват възможно най-много в борбата на съветския народ за комунизма. Пленумът подчерта, че формите и методите на дейностите на пионерската организация трябва да се различават от формите и методите на работа на училището, дейностите на пионерските екипи не трябва да се ограничават до училището.

Решението на пленума на Управителния съвет на Комсомола през VIII-и година позволи да се възстанови основно пионерската работа в училището. Имаше много нови инициативи и ярки форми на работа с пионерите. По инициатива на пионерите на училище № 12 от Ростов на Дон през 1958 г. започна конкурс за правото да бъде наречен "спътник на седемгодишния план". Специфичните и разбираеми условия на конкурса (да се учим от съвестта, цялата класа от класа до класа, да се сприятелим с бригадите на комунистическия труд, да донесем собствената си полза на родината), стана закон за живота на много пионерски колективи.

През 1960 г. Централният съвет на организацията "Пионер" реши да проведе пионерска двугодишна пионерска работа - "Пионери в родината", посветена на 40-годишнината от създаването на пионерската организация. В продължение на 2 години пионерите събират 1 млн. Тона метал за тръбопровода "Дружба", отглеждат 10 милиона зайци и зелени стотици километри магистрали. Пионерите полагат градини, цветни градини, участват в изграждането на оранжерии и оранжерии. В много училища бяха открити музеи и зали на Ленин, помещения с военна слава, паметници на млади герои. В пионерската организация имаше групи по интереси, комбинирани пионерски отряди, обединяващи селски деца от различни възрасти по време на лятната ваканция. В училищата в района на Кострома и след това в цялата страна бяха организирани "пионерни зони за действие" - формата на работата на пионерската организация в мястото на пребиваване. Пионерските отряди провеждат в съседство с училището си разнообразна социално полезна и културно-масова работа с учениците. През този период организациите "Комсомол" изпратиха над 200 000 лидери от производството, ръководителите на отдели и кръговете до отделенията.

През 1962 г. организацията All-Union Pioneer за своята велика работа по комунистическото възпитание на деца и във връзка с 40-тата годишнина е наградена с Ордена на Ленин. През лятото на 1962 г. в Артек
2-ра среща на всички млади пионери в съюза. Делегатите на срещата призоваха всички пионери да се присъединят към състезанието за най-добър отбор. През 1963 г. започва цялостният преглед на работата на пионерските колективи, отбелязващи 50-годишнината от съветската власт.

Научната и методологична конференция на Съюза по проблемите на движението на пионерите, проведена в Москва през 1963 г., обобщи опита на най-добрите приятели, пионерите и преподавателите в образованието на млади пионери и разгледа конкретни препоръки за работата на пионерските отряди и отряди. Конференцията подчерта необходимостта от единството на училището, комсомола и педагогическата наука при решаването на проблемите на комунистическото възпитание на децата и изрази подкрепата си за осъществяването на цялата извънкласна образователна работа с ученици от младежка и средна училищна възраст чрез пионерска организация.

Постоянното внимание на Партията, Комсомола, обществените организации, обществените образователни органи към дейностите на пионерската организация допринесе за обогатяването на съдържанието, формите и методите на работа. В честната книга на Организацията на пионерите от цял ​​Съюз стотици пионерски колективи, победители в състезания и състезания в целия Съюз, са донесени за успеха им в преподаването и социално полезните дейности.

Съветската държава показва постоянна загриженост за укрепването на материалната база на пионерската организация. През 1965 г. в СССР имаше над 3300 къщи и дворци от пионери и ученици и над 800 станции на млади техници, млади натуралистически станции, екскурзии и туристически станции. Организацията на пионерите има
35 пионерни детски списания, сред които "Пионер", "Косттор", "Лидер" и 24 детски вестника, сред които централният орган на Централния комитет на Комсомола и Централната военна академия - в. Пионерская правда . Радиото и телевизията в цяла Европа систематично организират специални програми за пионери, всеки ден се излъчват в ефира на Pioneer Dawn . Всяка година по време на празниците се организират хиляди пионерски лагери за пионерите . Младежкият пионерски лагер "Артек" на всички от Съюза и републиканските лагери "Орлинок" (RSFSR) и "Младата гвардия" (Украйна), които са училищата на пионерския актив, станаха световно известни. През 1965 г. се обедини цялата организация на пионерите
140 000 пионерски отряди.

Съдържание, форми и методи на работа на пионерската организация . В съветското училище учителят е организатор на пионерския колектив, активен участник във всички дейности на отряда. Той изгражда образователна работа чрез пионерската организация, като отчита спецификата си, аматьорски характер, по всякакъв начин развива инициативата, организационните умения на самите деца. Героичната история на пионерската организация, нейните традиции, закони, ритуали и пионерски символи позволяват интересно и разнообразно провеждане на идеологическа и образователна работа в класната стая.

Методите на работа на пионерската организация отговарят на принципите на дейността на доброволната политическа организация на децата. Колоритността, романтизмът, наличието на игрален момент са незаменими условия за извършване на пионерска работа. Един от най-ефективните методи за обучение за пионерите е състезание, което обхваща индивидуални дейности на пионерските колективи или е от общ характер (за най-доброто отцепление, отбор, градска организация и др.). Целият живот на пионерския колектив е проникнат от игра, която носи основен тон за живота на колективния, яркостта, цвета, емоционалността, жизнения интерес на децата. Организациите на Pioneer провеждат всички военни спортни игри, турнири от разбираеми, мултиплейър, игри-състезания.

Пионерската организация е организацията на самите деца, а не на децата. Самоуправлението на Pioneer е конкретно въплъщение на основния принцип на пионерската организация, нейната любителска природа. В съвета на отбора в училището се създават различни комисии, сектори, щабове, съвети на клубове, начело с членове на съвета на отбора. Всяко звено има свои представители в групите активи. Структурата на пионерското самоуправление е разнообразна: образователни, културно-масови, санитарни комисии, екипи на червени пътеводители, зони на пионерски действия, екипи за грижа за училището, съвети за работа с октомври, съвети на училищни клубове, музеи, групи за физическо възпитание и др. конкретни работни планове, определя задачите на всяко пионерско звено.

Самоуправлението на Pioneer помага на децата да придобият организационни умения, да се запознаят с принципите на демокрацията, да научат как да подчиняват своите интереси на волята на колектива. Работата на органите на пионерското самоуправление е построена по такъв начин, че всеки пионер, по време на престоя си в пионерската организация, да посещава ролята на организатора, изпълнявайки конкретни социални задачи. В някои училища, заедно с пионерско самоуправление, има и училищно самоуправление, но съветите на екипа и училището не копират, а се допълват взаимно. За да се увеличи авторитетът и отговорността на пионерското самоуправление в живота на училището, педагогическите съвети, които се занимават с въпросите на образователната работа, могат да канят пионерски активисти. Директорът на училището постоянно се среща с пионерския актив, следи растежа си, поставя пред пионерската организация нови общи учебни задачи .

Работата на пионерската организация в училището не е изолирана площадка, тя е органично свързана с целия образователен процес. Ръководителите на училището се захващат с всички въпроси на пионерската организация, предлагат на учителите начини за установяване на правилната връзка между отряда и учителя, организират семинари за учители по методологията на пионерската работа. Въпросите на съдържанието, формите и методите на дейност на пионерската организация в училището заемат важно място в педагогическите съвети, срещите на методологическите асоциации. Близки творчески контакти между висшия ръководител на Pioneer и класовите лидери се улесняват от съвместни семинари, дискусии в педагогическите съвети по плановете и доклади на лидери и лидери за работа с пионери, методически конференции за пионерска работа, организирани от съветите на организациите от пионер и държавните образователни органи.

НА СТАТИИТЕ МАТЕРИАЛИ:

ОРГАНИЗАЦИЯ НА PIONEER (B / A) //


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.101 сек.)