Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Клетките са малки мъже

Прочетете още:
  1. Бандажи на гръдния кош и корема
  2. Биполярни клетки
  3. ВИДОВЕ ЩЕТИ И СМЪРТ НА КЛЕТКИ. ОТГОВОР НА УНИВЕРСАЛНИТЕ ЩЕТИ
  4. Повлияване на хипоксични клетки
  5. ПОДРОБНА ИНСПЕКЦИЯ НА КЛЕТКАТА НА ПЕЧАТА
  6. Законите на растежа на масата, дължината на тялото, обиколката на главата, гръдния кош.
  7. Укрепване на малките победи на вашия отбор.
  8. ИМБОЛИЗИРАНИ ЕНЗИМИ И КЛЕТКИ
  9. Истинският "мозък" на клетката
  10. Класификация на хормоните чрез механизма на действие върху целевите клетки
  11. Глиални клетки
  12. Клетки на имунната система

Както се оказа по-късно, този лекционен курс беше предназначен да стане интелектуален връх на моята академична преподавателска кариера. Изцяло се възползвах от свободата си и изложих материала по начина, по който сметнах за необходимо, според идеите, които стояха в главата ми в продължение на няколко години.

Аз сериозно вярвах и вярвам, че сега е много по-лесно да разберем физиологията и поведението на клетките, ако ги сравним с малките мъже. Как не мога да си спомня старите ми детски фантазии. Защо аз, така да се каже, хуманизирам клетките?

Тъй като годините, прекарани на микроскопа, не ме лишиха от благочестие преди сложността и силата на това, което на пръв поглед изглежда като обикновени бучки, движещи се в петриево ястие.

Вероятно си спомняте от курса на училището основните елементи на клетката: ядрото, което съдържа генетичен материал, митохондриите - клетъчните електроцентрали, защитната мембрана и цитоплазмата, която запълва вътреклетъчното пространство. Обаче, простотата на структурата на клетката е измамна; клетката е цял свят, използва най-сложните технологии, в които учените все още не са разбрали.

От гледна точка на повечето биолози моята идея за клетките като миниатюрни мъже е откровена ерес. Подобни аналогии се наричат ​​антропоморфизъм. За "истинските" учени, антропоморфизмът е смъртен грях; онези, които са изложени на него, са остраствани.

Но не е антропоморфна, всъщност самата самата православна наука? Биолозите наблюдават природата и измислят хипотези за това как тя е подредена. След това те разработват и влагат научни експерименти, които им позволяват да изпробват своите хипотези на практика. Но каква свобода от антропоморфизъм може да има? И двете хипотези и експерименти са резултат от чисто човешкото мислене на самите биолози. С други думи, неизбежно хуманизират обектите, които изучават, и затова, независимо дали ги харесват или не, те са виновни за антропоморфизъм.

Безсмислената забрана на антропоморфизма е реликва от мрачното средновековие, когато църковните власти не позволиха мисълта за прилика между човек и други Божии творения. Съгласен съм, че е абсурдно да се хуманизира електрическа крушка, радиоприемник или пенис, но да се забрани тази мисъл от съвременната биология е поне глупава. Ние, хората, сме същества, състоящи се от много клетки, това само ни позволява да приемем, че имаме нещо общо с тях.



Независимо от това дългите юдео-християнски вярвания, според които човек е създаден отделно от други живи същества, а не като тях, все още предизвикват нашата арогантност към тези "безсмислени форми на живот, стоящи на по-ниските стъпала на еволюционната стълба". Какъв абсурд! Ако погледнете себе си от гледна точка на една клетка, вашият поглед към света и вашето тяло ще се промени драматично. Ще видите неизвестна общност с повече от 50 трилиона отделни клетки.

Докато размишлявах върху тези мисли в главата ми, една картина от енциклопедията, която бях виждала като дете, се появи отново и отново в ума ми. Снимката се състоеше от седем полупрозрачни страници, всеки от които описваше същия контур на човешкото тяло. На първата страница този контур очерта фигурата на гол човек. Като обърнете селото, сякаш свалихте кожата на един мъж, излагайки мускулите му. След това, последователно, вие сте били изложени на скелет, мозък и нерви, кръвоносни съдове и вътрешни органи.

За курса ми в Карибите реших да допълня тази илюстрация с изображения на клетъчни структури - така наречените органели - на миниатюрни "вътрешни органи" на клетка, плаваща в цитоплазмата, подобна на желе. Факт е, че органелите са ядрото (най-големият органел), Golgi комплексът и вакуолите могат да се считат за функционални еквиваленти на тъканите и органите на нашето тяло. Обикновено се изследват клетъчни структури отделно от човешката анатомия. Бях решен да комбинирам и двете, за да покажа на моите ученици сходството на човека и клетката.

Това ми позволи ясно да им обясня, че клетъчните органели се подлагат на същите биохимични механизми като нашите вътрешни органи. Няма една функция в човешкото тяло, която да не съществува в една клетка. Всеки еукариот (клетка притежаваща ядро) има функционални еквиваленти на човешката нервна система, храносмилателната система, дихателната система, отделителната система, ендокринната система, мускулно-скелетната система, кръвоносната система, външната обвивка (човешката кожа), репродуктивната система и дори примитивната имунна система е осигурена от семейство от специфични антитяло-подобни протеини, наречени убиквитини.

‡ Зареждане ...

Освен това щях да покажа, че всяка клетка е разумно създание, способно да живее сама (всъщност учените доказват това всеки път, когато отделят определени клетки и развиват своята култура). Както при хората, клетките имат своите желания; всички те имат чувство за цел - те активно търсят благоприятни условия за тях и избягват агресивна токсична среда. Подобно на хората, клетките анализират хиляди сигнали, идващи отвън, от микроклимата. Анализирайки тези сигнали, те развиват необходимите поведенчески отговори, които гарантират оцеляването им.

И точно като хората, клетките могат да се научат. Те придобиват опит в взаимодействието с околната среда, помнят за това и го предават на своите потомци.

Например, когато вирусът на морбилие прониква в тялото на бебето, всяка незряла клетка от имунната му система получава команда за създаване на нов ген, който ще служи като "шаблон" за последващото развитие на защитен антикорозивен протеин.

Различни части от ДНК на имунните клетки кодират синтеза на някои уникални протеинови фрагменти. Различно разбъркване на тези части от ДНК, имунните клетки създават огромен набор от гени, на базата на които се изграждат различни протеини-антитела. Ако незрелите имунни клетки на детето са способни да произвеждат протеин на антитяло, който е повече или по-малко комплементарен, т.е. физически съответстващ на вируса на морбили, който е влязъл в тялото, тази клетка се активира и се задейства изключително любопитен механизъм, наречен афинитетно съзряване. Този механизъм позволява на клетката да "фиксира" структурата на протеина на антитялото до най-пълната допълняемост на нахлуващия вирус на морбили (Li, et al., 2003; Adams, et al., 2003].

Освен това, с помощта на процеса на соматична хипермутация, активираните имунни клетки умножават оригиналния ген на готовите протеинови антитела със стотици копия. Въпреки това, всяко следващо копие се оказва леко мутирало, различно от оригинала, поради което кодира синтезата на протеиновите антитела, донякъде различни в структурата. От многото варианти на оригиналния ген, имунната клетка избира най-доброто. Процедурата на соматична хипермутация се повтаря, докато имунната клетка получи протеин на антитяло, което е идеална физическа "мухъл" от вируса на морбили [Wu, et al, 2003; Blanden and Steele 1998; Diaz and Casali 2002; Gearhart 2002].

Такъв "гласове" инактивира нахлуващия вирус и го маркира като предназначен за унищожаване, като по този начин предпазва детето от вредните ефекти на морбили. Имунните клетки на тялото на детето съхраняват генетичната памет на придобития протеин на антитялото и пренасят неговия ген на потомството му. Вследствие на това, ако в бъдеще детето отново е изложено на атака на вируса на морбили, имунната му система почти веднага ще му осигури необходимата защита.

Тези невероятни клетъчни умения в областта на генното инженерство показват, че ако може да се изрази така, то е способно да се развива "интелектуално" [Steele, et al, 1998].


1 | 2 | 3 | 4 | | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.007 сек.)