Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Тема № 4 Принципите на социалното образование (2 часа)

Прочетете още:
  1. Б. Основни принципи на изучаването на историята на етичните учения
  2. I. Структурни принципи
  3. II. Концепцията за социално действие
  4. II. ПРАВИЛА ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ПУБЛИЧНИ ПРОЕКТИ
  5. II. Принципи на процеса
  6. II. Принципи на средновековната философия.
  7. II. ЦЕЛИ, ЦЕЛИ И ПРИНЦИПИ НА ДЕЙНОСТТА НА ПЪТЯ
  8. II.4. Принципи на монархическия ред
  9. III. Неотложността на проблема с духовното и моралното образование.
  10. III. ЗАЩИТА НА СОЦИАЛНИЯ ПРОЕКТ
  11. III. Принципи на крайния резултат
  12. III. Принципи на крайния резултат.

1. Същността на понятието "принцип". Задаване на принципи в социалната педагогика.

2. Принципът за екологосъобразност в социалната педагогика.

3. Принципът на културната мъдрост в социалната педагогика.

4. Правила за прилагане на принципа на хуманизма.

5. Принципът на центъра на социалното образование за развитието на индивида.

6. Принципът на взаимното допълване в социалната педагогика.

Литература:

1. Keliaev V.N. Интегративна концепция за човека. / SPb, 1992.

2. Kon IS Социология на личността - М., 1968 г.

3. Kon IS Детето и обществото - М., 1988 г.

4. Panarin A.S. От постчовека в света до човека // Социалните науки и настоящето.-1991.-№5.

5. Шепански I. Елементарни концепции за социология. -М., 1969.

6. Semenov V.D. Педагогически процес: социо-педагогически аспект. - Екатеринбург, 1993.

7. Действителни проблеми на социалното образование: научен и методологичен бюлетин №6 - М.-Запорожие, 1990.

8. Maslova N.F. Учебник на социалния учител. Наръчник за самообразование на специалисти в социалната работа. - Орелът, 1994.

9. Kraevsky V.V. Каква е философията на образованието? / Майстори -1994.-№3.

10. Розин V. Философия на образованието: предмет, понятия, направления на учебния процес // Вестник на науката shkoly.-1991.-№1.

11. Gershunsky BS Философия на образованието / статус, проблеми, перспективи / - M., 1992.

12. Берколайко М., Кълневич С., Лечински В. Педагогика на визията / към новата философия на педагогиката // Вечерни Воронеж. -1992. -№24,25.

13. Gershunsky BS Русия: Образование и бъдещето. -М., 1993.

14. Shulgin V.N. Основните въпроси на социалното образование - М., 1924 г.

15. Лихачов БГ Въведение в теорията и историята на образователните ценности. - М., 1987.

Тема № 5 Исторически предпоставки за развитието на социалната и педагогическа дейност в Русия (4 часа).

план:

1. Същността на понятията "благотворителност" и "благотворителност".

2. Основните форми на социално подпомагане на децата в Русия през ХХ-ХVII век.

3. Образуване на държавното презрение към децата от ХУ11 до първата половина на ХХХ век.

4. Системата на социалните услуги за деца в XIX - началото на ХХ век.

5. Политиката на съветската държава във връзка с благотворителността и милостта след революцията от 1917 г.

6. Благотворителност и милост в съвременната Русия.



Препратки.

1. Badya L.V. Благотворителност и патронаж в Русия: Крат. ист. Ocherk-M., 1993

2. Благотворителни организации със социална ориентация. - М., 1998.

3. Egoshina VN, Efimova NV От историята на презрение и социално благополучие на децата в Русия. М., 1993.

4. За благотворителни дейности и благотворителни организации: Федералния закон на Руската федерация .- М., 1995 г.

5. Lafargue P. Благотворителност. - М., 1988.

6. Благотворителност: ръководство за обучение. М., 1998.

7.Prosvetova TS.S. Формиране, състояние и перспективи на социалната педагогика в Русия. - Москва: Прометей, 2003 г. - стр. 55

8. Просветова Т.С. Появата на социалната педагогика в началото на ХХ век: предпоставки и фактори. - Воронеж: ВСУ, 2002 г. - стр. 153

Проблемни задачи по темата номер 5:

1. Може ли да има благотворителност без благотворителност и благотворителност без благотворителност? Как са свързани тези концепции?

2. Какви са причините за вниманието на Петър към социалната сфера? Докажете своята гледна точка.


1 | 2 | 3 | | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.006 сек.)