Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

За самоконтрол на нивото на знания анализирайте решенията на ситуационните проблеми: виж Приложение 2

Прочетете още:
  1. А) Пряка зависимост на стойността на офертата от ценовото равнище.
  2. II Конгрес на съветите, основните му решения. Първите стъпки на новата държавна власт в Русия (октомври 1917 г. - първа половина на 1918 г.).
  3. II. Контрол на първоначалното ниво на знания на студентите
  4. III. Определяне на оптималното ниво на паричните средства.
  5. III. Основи на медицинското знание и здравословния начин на живот.
  6. MathCad: начини за решаване на системата от уравнения.
  7. V Асимилиране на нови знания
  8. V2: DE 53 - Методи за решаване на обикновени диференциални уравнения от първи ред
  9. VI. Основи на медицинските знания.
  10. XI. Анализирайте психокорекционните способности на следващата психо-техническа задача ".
  11. А) Оценка на нивото на готовност на нов служител.
  12. Адаптирайте шрифта до нивото на знака.

Организиране на самостоятелна работа в клас:

1. Отговаря на тестовите задачи на контрола "вход" по темата на урока.

2. Практическа работа:

Работа 1. Преглед на видеото "Nerve Cage". В протокола изготвят диаграми с графики на EPSP и TPSP, описват техните електрофизиологични характеристики. Изчертайте типовете активност на нервните клетки. Формулира определението на понятието "интегрираща активност на неврон"

Работа 2. Въведение в общите принципи на записване и анализ на невронограмата.

Работата използва неврограми, записани по време на изследването на мозъка на животните. В експеримента. При хронични експерименти беше проучена електрическата активност на различни неврони в респираторния център на мозъка на зайците: вдъхновяващо - активно по време на вдъхновение, издишване - активно по време на издишване, неправилно - работа във всяка фаза на респираторния цикъл. При изследването на невроните се записват фонова импулсна активност на нервните клетки и техният отговор на различни ефекти.

Когато правите работата, помислете за видовете дейност на невроните. Извършете анализ на невронограмата, като посочите в протокола:

1. Местните отговори или потенциалът за действие са документирани в опита.

2. Методи за регистрация, с помощта на които са получени невронограми.

3. Вид дейност на невроните (единични, двойки, смесени).

4. Кои от параметрите на импулсната активност на невроните могат да се считат за постоянни, какви променливи (амплитуда на реакциите, продължителност на интумпулсните интервали, брой импулси в пакетите, интервали между пакетите и т.н.)?

В заключенията се отбелязва стойността на импулсната активност, за да се осигури информационното взаимодействие на невроните.

Работа 3. Моделиране на експеримента Er>

През 1937 г. Gasser и Er> Изследователите приписват многокомпонентната природа на различните скорости на възбуда за различните влакна, които съставляват нерва.

Таблица 1. Класификация на нервните влакна според Er>

Тип влакна Среден диаметър в микрони Скорост в m / s функции
Аа 70-120 Мускулни анестети на вретеното, моторни влакна на скелетните мускули
аб 30-70 Кожни и кожни аференти
Ag 15-30 Мускулни вретенови моторни влакна
реклама <3 12-30 Кожни аференти на температура и болка
В 3-15 Вегетативни преганглионни влакна
C 0,5-2 Кожни аферентни болки. Вегетативни постганглионни влакна.



Техника на преживяване: На седалищния нерв, приготвен за максимална дължина, се налагат досадни електроди и разтоварващи електроди. Дразнещите електроди са свързани към стимулатора, отклоняващите електроди през усилвателя са свързани към осцилоскопа. Разстоянието между досадните и изходящите електроди се измерва с влачене. След това, чрез прилагане на електрически стимули към нерва, на осцилоскоп екран се наблюдава белег на стимула и реакцията към него. Дължината на интервала между маркировката на стимулацията и компонентите на реакцията на екрана на осцилоскопа се определя от времето на разпространение на възбуждането от стимулацията към излъчващите електроди. Знаейки разстоянието между електродите и времето на движение на потенциала на действие, изчислява тяхната скорост.

В ноутбука за протоколите нарисувайте диаграма на опита на Gasser и Er> Определете скоростта на разпространение на възбуждане през нервите (фиг.1), ако разстоянието между стимулиращите и извличащите електроди е 5 cm (0.05 m) и след прилагане на стимула, потенциала на действие се записва в точката на изпускане чрез: a) 0.5 ms; б) 5 ms; в) 50 ms. В дискусията посочете вида и възможните функции на изследваните влакна. Направете заключение за особеностите на провеждането на възбуждане в смесен нерв.

Фиг. 1. Схемата на Er>

3. Решаване на ситуационните проблеми

За да контролирате майсторството на материала, решете проблемите:

1. Дали възбуждането се разпространява в нервите, ако е известно, че мембранният потенциал е 90 mV, критичното ниво на деполяризация е 30% по-малко и стимулиращият ток деполяризира мембраната с 30 mV?

‡ Зареждане ...

2. Изчислете коефициента на надеждност на нервните влакна, ако амплитудата на потенциала за действие е 120 mV, а праговият потенциал е 30 mV.

3. Как и защо ще се променя проводимостта на нервните импулси по нервните влакна с нарастващата пропускливост на мембраната за калиеви йони?

4. Ще се разпространи потенциала за действие върху нервните влакна, ако цитоплазмата се отстрани от него, като го замени с физиологично решение?

5. Как може да се счупи физиологичната цялост на нерв, без да го прекъсвате?

6. В експеримента седалищният нерв се поставя в растително масло. Дали потенциалът за действие ще се разпростре върху нервите? Обяснете отговор.

7. При експеримент върху нервномускулен препарат, част от седалищния нерв, разположена в близост до мускула на стомаха, се поставя в разтвор, съдържащ 10% етилов алкохол. Може ли нервът да предизвика възбуда към мускула? Обяснете отговор.

8. Curare подобни лекарства обратимо се свързват с никотиновите холинергични рецептори на невромускулните синапси. В същото време те не причиняват ефектите на ацетилхолин. Как ще провокира възбуждането чрез синапса под действието на тези лекарства.

9. Деполяризиращите мускулни релаксанти действат върху субсигнаптичната мембрана на невромускулните синапси, както и ацетилхолин. В същото време те не се унищожават от ацетилхолинестеразата. Как и защо ще провокира стимулирането чрез синапса при прилагането на тези лекарства?

10. В остарели продукти, съхранявани без достъп до кислород, могат да съдържат микробулен токсин ботулин. Той, вкарвайки се в тялото, действа върху нервномускулните синапси, както и отстранява калций от разтвора. Защо отравянето с тази отрова може да бъде фатално?

11. Съставът на хемохолините инхибира абсорбцията на холин с пресинаптичен край. Това може ли да повлияе на предаването на вълнението в невромускулния синапс?

12. След отрязването на моторния нерв, мускулите, които той инициира атрофии. Как може да се обясни това?

13. С стимулирането на нерва на нервно-мускулното лекарство в мускула се появиха потенциали за действие. След това региона на крайната плоча се перфузира с разтвор, съдържащ магнезиеви йони. В този случай, потенциала за действие в мускулите престава да възниква. Каква е причината?

14. Как ще се промени скоростта на навлизане на холин в нервната система с чести стимули на нервите?


1 | | 2 | 3 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.106 сек.)