Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Етика. Учебник. Ед. Вторият. - Ярославъл, Отворена компания

Прочетете още:
  1. Резюме на наръчника за обучение "Управление на околната среда"
  2. VD Kuliev, V.L. Senderov, T.I. Юрченко, В.А. Lagosha, V.V. Озик Мениджмънт. Решения за управление. Учебник. - Москва: 2006 г.
  3. ЦЕНТЪР ЗА НЕДВИЖИМИ ИМОТИ НА ЖИЛИЩНИЯ ЦИКЪЛ. КОМПОНЕНТИ И ЖИЛИЩЕН ЦИКЪЛ НА ОБЕКТА НА НЕДВИЖИМИТЕ СРЕДСТВА. ИКОНОМИКА НА НЕДВИЖИМИ ИМОТИ: ОБРАЗОВАТЕЛНА УКАЗАТЕЛ
  4. За модулния изпит студентът трябва да има образователно портфолио, включително резултатите от задачите за всички секции на модула.
  5. Законът на Европейския съюз: учебник
  6. Законът на Европейския съюз: учебник
  7. Руски приказки: жанрови сортове и поетика.
  8. Технология на храната: Учебна помощ. - SPb: WATT, 2009. 288 стр.
  9. Образователно издание
  10. учебник
  11. учебник
  12. учебник

"На лицевата страна - плюс", 2006 - 204 с.

Тази книга е посветена на разглеждане на най-важните етични проблеми на медицината. Той дава общо описание на етичните проблеми на трансплантологията, реанимацията, евтаназията на психиатрията и много други проблеми на медицината и биологията. Особено внимание се обръща на методологичните въпроси на преподаването на курса на "биомедицинска етика". За ученици от медицинските училища. Без съобщение ã.V.Kozlova, S.G. Piletsky 2006

предговор

Биомедицинската етика е ново интелектуално образование, датиращо от началото на 70-те години. Биомедицинската етика е комплексна изследователска програма, включваща различни учени, специалисти по хуманитарни науки: лекари, философи, социолози, адвокати, психолози, духовници и дори политици, тъй като въпросите, обсъждани в нейната рамка и нейния контекст са не само дълбоко философски и засягат интересите на широките сектори на обществото. Биомедицинската етика е дисциплина, която е задължителна за преподаване във всички лечебни заведения за висше образование в Руската федерация.

Проблеми и етични въпроси при слуха. Те са обект на обсъждане не само на научни конференции, кръгли маси, публични научни дебати, научни публикации, не само плодородна тема за сегашното "поклонение" по телевизията и радиото, но и феноменът на обществения живот, който не само трябва да има в ума, но с която трябва да смятате. Това изисква известна подготовка, преразглеждане и преосмисляне на традиционните, утвърдени, дълготрайни медицински и социални възгледи и идеи. Говорим за моралните, за правните и за ежедневните аспекти.

Биомедицинска етика - това е и "обратната" страна на научно-техническия прогрес, развиващ се в геометрична прогресия. Фактът, че буквално преди двадесет години (стадий на възпроизвеждане само на едно поколение) изглеждаше, че са умните удоволствия на учени, научна фантастика, "приказки" за възрастни, сега се оказа реалност, с която човек трябва да направи нещо, някак си да съществува съвместно с него това е да го регулираме. И тази нова технологична реалност е такава, че човечеството може да я пусне "сам", след като уроците от Втората световна война вече не могат да си го позволят. Необходимо е достатъчно мониторинг. Как не можем да си припомним проблема с клонирането в тази връзка, етичните и правни проблеми на трансплантационната хирургия, новите възможности за намеса в човешките репродуктивни процеси и т.н.



Биомедицинската етика повдигна въпроса за живота и смъртта по нов начин. Това, разбира се, е критерият за самия живот и смърт; и дори не за идеологическите, а за правните критерии за началото на живота и за края на живота. Човекът, между другото, е единственият, който обитава нашата планета, която не само осъзнава смъртта, но също така може да я превърне в обект на размисъл. ХХ век довежда човека до такава степен, че самият той е принуден да определя границите си на живот, т.е. нейното начало и край. Освен това: грешка в оправданието, грешен избор може да бъде поставен хуманистично на вината. Проблемът на критерия за смъртта е свързан логически и идеологически, технологично и законосъобразно с проблема с трансплантацията на органи. В зависимост от медико-клиничния критерий за определяне на смъртта в дадено общество, това ще зависи от това дали, да речем, оттеглянето на сърцето за трансплантация на друго лице е убийство или не. Не по-малко остри етично-правни конфликти възникват във връзка с търговския компонент на използването на тъкани и органи. Броят на действителните и потенциалните получатели многократно надвишава броя на действителните и дори потенциалните донори.

По същия начин, ситуацията с проблема с критерия за определяне на началото на живота. Логично се свързва с проблема с абортите. Проблемът, изглежда, е много интимен и деликатен, но от друга страна, той е от еднакво социално и социално значение. Сега едва ли някой ще спори за универсалността на заповедта "Не убивай!". Поддръжниците и противниците на абортите се различават при установяването на интервала от време, през който нероденият плод е признат за човешки индивид, на когото се приписват правата на социално лице и най-вече правото на живот. Съответно лишаването от неговото основно право не може да се разглежда по различен начин от убийството.

‡ Зареждане ...

И се пита, кой не е чувал за проблема на евтаназията, пасивните и активни форми? Кой не се замисли върху аргументите на поддръжниците и противниците си? Липсата на гъвкавост на светогледа на съвременния руски прави тази тема релевантна. Или тук е въпросът: колко дълго трябва да се проведе поддържащо живота лечение за пациент, който е паднал в необратима кома?

Има много подобни проблеми в биомедицинската етика. Задачата на учените, занимаващи се с фундаментални изследвания - разработването на нови технологии - задачата на специалистите по приложни науки - не е немислима, изпитана и осъществима, задачата на хуманитарите е да дават етично-правна, психологическа и религиозно-морална експертиза. Задачата на учениците е да научат нови знания. По добър начин!


1 | | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.022 сек.)