Автоматика Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и медии Изобретателност Чужди езици Информатика История на изкуството Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Медицина Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Сигурност Безопасност на труда Трудова педагогика Политика Право Pryborostroenye Програмиране Производство индустрия Психология P DiO Rehylyya Communications Социология Спорт стандартизация Строителни технологии Търговия Туризъм Физика физиология Философия Финанси Химия икономика Tsennoobrazovanye Cherchenye Екология Эkonometryka икономиката Електроника Yuryspundenktsyya

Как да постигнем висока култура на говорене, изразителност и богатство на отделния език?

Прочетете още:
  1. Артефакти на културата. Знания, ценности и регламентира като трите основни типа значения на културата.
  2. Атрибути и атрибути на културата
  3. Възстановяване на репресиите през 60-те и 70-те години на двадесети век. Последиците им за културното развитие.
  4. Въпрос № 24: Характерни черти на развитието на театралното изкуство и музикалната култура на украинския народ през втората половина на XVII-XVIII век.
  5. Генезис на теорията на културата
  6. Гражданското образование е образователната дейност на училището, семейството и обществеността, насочени към формиране на гражданската култура на учениците.
  7. Дейностите на братството и тяхната роля в развитието на културата
  8. Етнонаторни характеристики на философското знание. Философия в системата на културата
  9. От историята на физическата култура и спорта е известно, че ...
  10. Общи характеристики на модерната култура. Понятието "модерна" и "постмодерна".
  11. Постижения на съвременната украинска култура.
  12. Съдържание на образователната дейност, насочена към формиране на естетическа култура сред учениците

Съвети:

- Изграждане на силни езикови умения за самоконтрол и интроспекция.

- Не говорете бързо - без да спирате, "преглъщайки" думите.

- По-често "поглед в речника" (M.Rylysky), правопис, ръководства за стилистика и др.

- Постоянно обогатявайте интелекта си. Подобрете мисленето си, защото няма мисъл - няма език.

- Непрекъснато обогатявайте речника си с нови езикови ресурси от областта на професионалната реч.

- Обяснете речта на господарите на думата.

- Прочети поне периодично украинската класическа и съвременна литература и журналистика, пресата, за да има "изслушване" нивото на развитие на съвременния украински литературен език.

- Винаги внимавайте с вашата реч и реч на най-близките хора, колеги.

- Заснемане на жанрове, видове писане, по-специално бизнес.

- Научете се да систематично записвате вашите собствени мисли.

- Развийте навик да четете "с молив в ръка".

Въпрос 3. Култура на речта по време на дискусията.

Често по време на дискусия възникват различни позиции при решаването на конкретен проблем. Всяко сблъскване на несъвместими мисли, по време на които всяка страна защитава позицията си, се нарича противоречие (спор) . Традиционно се различават следните видове противоречия :

- противоречия - публичен спор, който се характеризира с остри сблъсъци, конфронтация, конфронтация, противопоставяне на идеи, мисли, мнения;

- Спор - публичен спор по научни, социално значими проблеми;

- разискване - обмен на мнения относно някои теоретични позиции, мисли;

- дискусия - обществено обсъждане на определен спорен въпрос.

В бизнес комуникацията често прибягват до дискусии като вид спор. Темите на дискусионните дискусии могат да бъдат индустриални, икономически или социални проблеми като перспективите на организацията, търсенето на начини за подобряване на производителността на труда на работното място и др.

Темите на дискусията са противниците и публиката . Противниците са хора, които се придържат към различни, понякога полярни, възгледи за проблема. Видимата им цел е да привлекат вниманието на публиката и да я убедят в правилността на собствената си позиция и да я скрият - да й предложи определена визия за проблема на противника. Публиката не е пасивен наблюдател на дискусията. Отношението на слушателите към противниците (одобрение или неодобрение на изразените мнения) засяга поведението на аудиторията и резултатите от разговора.



Особеността на дискусията е, че той съчетава духа на взаимен интерес, сътрудничество с духа на съперничество. Конфронтацията между партиите по време на дискусията се развива от една теза в друга, от човек на човек. Противниците се стремят да обосноват своя собствена теза, да открият истината в спора, психологически да се отнасят един към друг, често да привличат към подсъзнанието на друг, да го убедят в правилността на собствената си позиция.

Дискусията може да бъде планирана и спонтанна . Провеждането на насрочени дискусии дава възможност на инициатора да се подготви за него, да обоснове позицията си, да обмисли системата от доказателства и процедурата за тяхното обнародване и т.н. Не трябва обаче да се подценяват спонтанните дискусии, които често възникват в резултат на неотложните, но не белязани от ръководството на организацията проблеми.

Логическият механизъм за оправдаване на определен позиционен инициатор на дискусията се състои от четири взаимосвързани елемента :

Теза и тема на дискусията ----- à Аргументи ----- à Привличане на публиката ----- à Заключения

Дисертацията е идея или позиция, чиято истина трябва да бъде доказана. Изразявайте го под формата на решение ( мнение, което потвърждава или отрича нещо). Понякога една теза може да бъде формулирана под формата на въпрос, тя трябва да е вярна и логична. Темата на дискусията може да бъде една или няколко резюмета. Ако те са представени няколко ( система от резюмета ), е необходимо да се определи водещата и спомагателната (следствие) .

Убеждаването на някого в неговата справедливост означава да се създаде увереност в истината на тезата. Нарушаването на това правило води до логическа грешка - загуба или заместване на тезата. Това може да се случи в резултат на отдалечаване от основната линия на разсъждения, преминаване към вторичен въпрос или преминаване към общото отражение.

Съдържанието на тезата трябва да бъде разбрано от всички участници в дискусията. За да го разбере, участникът в дискусията трябва да извърши следните операции :

- Да разберете дали всички думи на тезата са общоприети.

‡ зареждане ...

- Изясняване на това какво е това - един феномен или обект или клас обекти (явления), или изобщо за всички явления (обекти) без изключение.

- Определете кое решение трябва да се счита за теза: абсолютно вярно, истинно вярно, невярно или вероятно до известна степен, възможно, много вероятно, просто вероятно и т.н.

Доказателства (аргументи) - мисли или позиции, чиято истина вече е потвърдена и която може да потвърди истината на тезата.

Не можете да давате аргументи, които другият участник не признава като правилни, защото ще трябва или да докаже истината на аргумента и след това да разчита на него, за да докаже тезата или да потърси по-добра. Например мениджърът насърчава служителите да работят по-ефективно, убедително, че ще увеличат приходите на организацията. Ако служителите не участват в разпределението на такива приходи, аргументът ще бъде неубедителен.

Необходимо е предварително да се подготви достатъчно аргументи, които трябва да бъдат добре проверени, тъй като по време на дискусията е властта на противника да го тества и ако поне един от тях е под въпрос, тогава цялата система от доказателства, а оттам и самата теза, няма да бъде убедителна.

Участниците в дискусията често приемат един и същ вид грешка, която се състои в загубата на логическата връзка между тезата и аргументите, защото те смятат, че тезата се дължи на аргументи, е тяхното последствие. Дискусията обаче има самодостатъчна стойност, от аргументите не следва. Различните доказателства трябва само да потвърдят своята истина.

В зависимост от формата на логическата връзка между доказателствата и тезата, изберете метода на доказване :

- пряко доказателство - директно (директно) обосновава истината на тезата;

- Заобикаляне - истината се обосновава чрез доказване на грешка в противоположната позиция.

В дискусията последователността на аргументирането е важна. Ако аудиторията е добре запознат с темата на дискусията, тогава аргументацията трябва да се осъществи в нарастваща последователност. Ако слушателите не проявяват интерес или не са достатъчно ориентирани по темата на дискусията, тезата трябва да започне с най-силния аргумент.

По време на дискусията можете да използвате:

- едностранна аргументация - аргументът, изразен от един от участниците в дискусията, като правило, неговият инициатор;

- двупосочен аргумент - аргументът на двете страни на дискусията (означава борбата с преценките, фактите, контрастното представяне на позициите, срещу които ясно, ясно и ясно се представя истината);

- противодействие - аргументация - сблъсък на аргументите (въз основа на задълбочено проучване на възгледите на противника, анализ на аргументите му, придаване на повече тежест на собствените му).

Заключението на дискусията е заключенията, те могат да направят координатора на дискусията или противника, който по мнение на публиката спечели.

Основни правила за дискусии:

1. Отворете изразително мислите си.

2. Всички гледни точки трябва да се зачитат.

3. Слушайте другите, които не прекъсват.

4. Не говорете твърде дълго и твърде често.

5. В същото време говори само един човек.

6. Следвайте положителните идеи и връзки.

7. Не критикувайте себе си и другите.

8. Неразбирателствата и конфликтите по отношение на идеите не трябва да се насочват към конкретен човек.

9. Не отивайте на силата на дискусията (гласът не е решение на проблема, не е подходът към най-доброто решение на спора).

10. При никакви обстоятелства е невъзможно да се използват неоправдани методи на противоречия по време на обсъжданията: да се обиждат, да се намекват някакви негативни страни един на друг, без конкретни доказателства или във връзка с спор, неща, които нямат логическа връзка с разглежданите въпроси.

11. Не поемайте двусмислени тълкувания на техните изявления и позиции.

Форми на дискусионната организация:

  1. "Дърво на решения" (метод на всички възможни варианти, определяне на дефекти и предимства - пише колони).
  2. Говорете в стил на телевизионно шоу (група от 3-5 души провежда дискусия по избраната тема в присъствието на публиката, зрителите по-късно започват дискусия: изразяват мнението си или задават въпроси на участниците в разговора).
  3. "Мозъчна атака" (ефективен метод на колективно обсъждане, търсене на решение, което се осъществява чрез свободно изразяване на мнението на всички участници).

Проверка на въпроси:

1. Каква е разликата между речта и словото?

2. Каква е структурата на националния език?

3. Какви са основните черти на литературния език?

4. Какви са видовете езикови норми?

5. Каква е социалната значимост на езиковите норми?

6. Каква е културата на словото? Какви са основните му характеристики?

7. Защо е така високо ниво на езикова култура сред украинските граждани?

8. Какви са съставните характеристики на дискусията?

9. Какви са основните правила на дискусията?


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 |


Когато използвате материала, поставете връзка към bseen2.biz (0.079 сек.)