Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Това са основните теми в главата

Прочетете още:
  1. I. ОСНОВНИ КОНЦЕПЦИИ (ТЕРМИНИ) НА ЕКОЛОГИЯТА. СИСТЕМНОСТТА НА НЕГО
  2. I.3. Основните етапи на историческото развитие на римското право
  3. II Конгрес на съветите, основните му решения. Първите стъпки на новата държавна власт в Русия (октомври 1917 г. - първа половина на 1918 г.).
  4. II. Основни задачи и функции
  5. II. Основните показатели за дейността на медицинските и превантивните институции
  6. II. Основни проблеми, предизвикателства и рискове. SWOT-анализ на Република Карелия
  7. IV. Механизми и основни мерки за осъществяване на държавната политика в областта на развитието на иновационната система
  8. VI.3. Наследствено право: основните институции
  9. A) външен вид и основни характеристики
  10. А) ОСНОВНИ УСЛОВИЯ НА ИСТИНСКИЯТ ПРЕХВЪРЛЯНЕ НА ДУМИ, ПРОИЗТИЧАЩИ СПЕЦИФИЧНИ НАЦИОНАЛНИ РЕАЛНОСТИ
  11. АДАПТАЦИЯТА И ОСНОВНИТЕ МЕТОДИ ЗА МОНТИРАНЕ НА ЖИВОТИНСКИТЕ ОРГАНИЗМИ В ЕКСТРИЙНИТЕ УСЛОВИЯ НА МЕДИИТЕ
  12. Acmeism като литературно училище. Основни етапи. Естетика, философски източници. Манифести.

През 1995 г. Робърт Кийгън (Kegan, 1995) публикува книга, наречена In over our Heads ("Над нашите глави "). Тази фраза той описва сложността на ролите и отговорностите на един възрастен в съвременния свят. Изявлението му, цитирано на прахното покритие на книгата, гласи: "Ако модерната култура е училище, чиято учебна програма включва всички задачи и очаквания,

Глава 16. Психосоциално развитие при възрастни на средна възраст 683

живота ни, може поне някой да го довърши? "Този възглед е особено характерен за хората на средна възраст. В средата на живота възрастните се опитват да разберат непрекъснато променящите се изисквания към тях като родители, променящите се роли в близки отношения и промените в професионалната сфера, както и глобалните проблеми като цяло като расизъм, сеизъм и появата на нови технологии, както и безкрайните калейдоскоп от ежедневни грижи.

От една страна, може да се твърди, че в средна възраст е трудно да се намери твърдо място под краката, тъй като бърз поток от събития от живота причинява постоянни социални и когнитивни промени. От друга страна, не по-малко вярно е, че за един човек годините на средната възраст са време на относителна лична и световна стабилност. Въпреки напрежението, което упражняваме от външни промени и големи събития в живота, вътрешните промени могат да се проявят постепенно.

Разбирането и преоценката на ценностите на живота в средна възраст се случва именно в контекста на тази стабилност и тези промени. В периода от 40 до 65 години ние многократно пренаписваме биографиите си. Всеки път, когато се случват важни събития и промени (смърт на родителите, сериозно заболяване на партньора в живота, нова работа, раждане на покойно дете, преминаване на най-малкото дете в гимназията или навлизане в университета), ние преглеждаме нашия житейски сценарий. Човекът обобщава предварителните резултати, мисли за собствената си смъртност (особено когато роднина или приятел умира или е сериозно болен) и преразглежда ценностите, като се опитва отново и отново да открие смисъла на живота. Мислейки, той мисли все по-малко за миналото, но мисли повече за колко време е оставил напред.



Тези разсъждения и процеси на преоценка се случват в контекста на три взаимосвързани сфери: личността, света на семейството и професионалистите (вж. Глава 14). Във всеки от тези светове всички възрастни се развиват по различен начин. Тези, които са решили да имат дете на 40-годишна възраст, са променили работата си многократно или многократно са се оженили, начинът на живот, опитът и опитът им съвсем не са като тези, които ранно започват децата, чиято кариера се развива стабилно и които някога са създали семейство , през целия си живот той прелюбодействал.

Тази глава разглежда сложността на психосоциалното развитие в средна възраст, което е особено добре видимо в областта на междуличностните взаимоотношения и професионалните дейности. Промяната и необходимостта от адаптиране към тях непрекъснато съпътстват този период от живота на един човек, както и промени в неговата кариера и житейски приоритети. Например, в средна възраст много хора трябва да се адаптират към последиците от развода, изискванията на родителите на втори рожден ден и мащехата, както и загубата на работа. Ще започнем да разглеждаме стабилността и променливостта на личността през средните години.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 |. | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 | 341 | 342 | 343 | 344 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.049 сек.)