Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Експеримент 17. Откриване на проекции

Прочетете още:
  1. НХ Ланге (1858-1921). Един от основателите на експерименталната психология в Русия
  2. Експеримент
  3. АВТОМАТИЗАЦИЯ НА ФИЗИЧЕСКИТЕ ЕКСПЕРИМЕНТИ
  4. АНАЛИЗ НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ
  5. ВЪПРОС 1 ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА КОМУНИКАЦИЯ
  6. ВЪПРОС 2 ЕКСПЕРИМЕНТ: НЕЙНИ ИНДИВИДИ И ДЕЙНОСТИ
  7. Въпрос 2. ПЕРФЕКТНИЯТ ЕКСПЕРИМЕНТ И РЕАЛНИЯТ ЕКСПЕРИМЕНТ
  8. ВЪПРОС 3. ОПИТНО: НЕГОВИТЕ ДЕЙНОСТИ В ЕКСПЕРИМЕНТА
  9. Въпрос 4 ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН ПОДБОР
  10. ВЪПРОС 4. ЛИЧНОСТТА НА ОПИТАНИТЕ И СЪСТОЯНИЕТО НА ПСИХОЛОГИЧНИЯ ЕКСПЕРИМЕНТ
  11. Въпрос 5. ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ПРОМЕНЛИВИ И МЕТОДИ ЗА ТЯХНОТО УПРАВЛЕНИЕ
  12. ГЛАВА 18 ХРОНИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ

Една проекция е характеристика, позиция, отношение, чувство или фрагмент на поведение, което наистина принадлежи на вашата личност, но не се чувства от вас като ваше собствено, а се приписва на обекти или на околните хора, а след това се опитва, както те са насочени към вас, а не обратното. Например, проекторът, без да осъзнава, че той отхвърля другите, вярва, че те го отхвърлят; или, без да осъзнава, че принадлежи към други сексуални интереси, вярва, че го гледат с похот.

Този механизъм, както и ретрофлекцията и интроекцията, функционират като прекъсвач на възникващото възбуждане, когато човек не може да се справи с него. Очевидно това предполага следното: 1) сте наясно с естеството на възникналия импулс; но 2) спирате агресивния подход към околната среда, необходим за адекватно изразяване, с този резултат 3) да го изключите от външната дейност на себе си; Въпреки това, тъй като осъзнавате, че импулсът съществува, той 4) трябва да дойде отвън - най-вероятно от човека или хората във вашата среда; и 5) изглежда се насочва насилствено към вас, защото вашият "Аз", без да разбирам това, насилствено прекъсва своя външен импулс.

Яркият пример за прожекционния механизъм може да бъде затворена жена, която постоянно се оплаква, че мъжете се придържат към нея с неправилни предложения.

За функционирането на проекцията са необходими ретрофлекции и сливания, както при интроекцията; като цяло, както вече беше споменато, всички невротични механизми са свързани помежду си и зависят един от друг. При рефлексията и двата компонента на конфликта се държат лично, но тъй като те са в застой, човек губи част от околната среда, защото преди неговия външен импулс да достигне до обекта или към други хора, той го прекъсва, като се грижи за себе си ,

В прогнозите човек осъзнава импулса и осъзнава обекта в околната среда, но не се идентифицира с агресивния си подход и не го провежда, така че в резултат на това той губи усещането, че това е неговият импулс. Вместо това тя стои неподвижно и, без да го осъзнава, чака разрешаването на проблемите си отвън.

Тези механизми са невротични само ако са неподходящи и хронично повтарящи се. Всички те могат да бъдат полезни и здрави, ако се използват временно и при определени обстоятелства. Ретрофлексията е нормално здравословно поведение, ако се използва, за да се предпази от предпазливост в наистина опасна ситуация. Въвеждането на скучен и незначителен материал от задължителния курс на обучение може да бъде здравословно, ако има шанс, след преминаване на последния изпит, да "изплюе" всичко това и да се освободи. Примери за здравословна времева проекция могат да бъдат планиране и прогнозиране. В тях човекът "се чувства" в бъдещата ситуация - проектира се в сряда - и след това практически се интегрира с проекцията . По същия начин, изпитвайки известно съчувствие към някого, човек се чувства като в друг и решавайки проблема на друг, решава собствения си. Надарени с художествено въображение, художниците облекчават проблемите си, като ги прожектират в сценичните си роли. Когато едно малко дете "проектира" играчка мечка от кошарата на пода, това може да означава, че той самият би искал да бъде там. Всички тези механизми стават нездравословни, ако има структурно фиксиране на някакъв невъзможен или несъществуващ обект, загуба на осъзнатост, наличие на изолирани сливания и последващо блокиране на интеграцията.



Страхът от отхвърляне е много важен за всички невроти, за да можем да започнем да експериментираме с него. Картината на отхвърлянето - най-напред от родителите и сега от приятели - е по-създадена, играна и поддържана от невротик. Макар че подобни изявления може да имат основание, обратното е вярно - невротикът отхвърля и другите, че не живеят в съответствие с фантастичния идеал или стандарт, който им е предписал. Тъй като той прогнозира отхвърлянето си на другите, той може, без да се чувства никаква отговорност за ситуацията, да се смята за пасивен обект на всякакъв вид необоснована враждебност, лоша воля и дори отмъщение.

‡ Зареждане ...

Що се отнася до теб, чувстваш ли се отхвърлен? От кого? Майка, баща. сестра, братко? Имате ли възражение срещу тях за това? На какво основание ги отхвърляте? Какво не отговарят на вашите изисквания?

Обадете се във фантазията на някой, когото познавате. Обичате ли (или не харесвате) това X? Харесва ли ви или не харесвате една или друга от характеристиките му или начина, по който тя действа? Визуализирайте го (и нея) и говорете с него (с нея) на глас. Кажи му, че го приемате в него и това, че не искате повече да го толерирате, не можете да го издържате, когато той прави това и т.н. Повторете този експеримент многократно. Говорите ли неестествено? Тромав? Смутен? Чувствате ли това, което казвате? Дали има тревога? Чувствате ли се виновен? Страхуваш ли се, че с твоята искреност можеш да унищожиш непоправимо връзката? Уверете се, че разликата между фантазия и материална реалност, която обикновено е прожектирала и объркваща.

Сега решаващият въпрос: Смятате ли, че го отхвърляте на самите основания, на които смятате, че сте отхвърлени? Смятате ли, че хората гледат на вас? Ако е така, можеш ли да си спомниш случаите, когато погледнеш (или би искал) на другите? Не отхвърляте ли в себе си онези особености, за които мислите, че другите ви отхвърлят? Слабо, мазнини, кривобуби - какво още не ви харесва в себе си? Мислиш ли? че другите просто ви презират за тези недостатъци като вас? От друга страна, не забелязвате ли как приписвате неща на други, които са нежелателни в себе си? Измама някой, не казвай: "Той почти ме излъга!"?

Не винаги е лесно да се разбере какво всъщност се наблюдава и какво е въображаемо. Но грешката бързо става ясна, когато се появят ясни противоречия; прожективното поведение се признава като лудост, халюцинация и вие казвате: "Не знам как бих могъл да мисля така." Но най-често проекторът може да намери "доказателства", че въображението се наблюдава. Такива рационализации и оправдания винаги ще бъдат на разположение на лицето, което ги търси. В тънкостите и многостранните аспекти на повечето ситуации, проекторът може (в параноична убеденост) да види каквито и да било наистина съществуващи подробности - може би някаква незначителна обида или нещо подобно, и след това фантастично да я надуе. Така че самият той си навреди, или на езика си е жертва на причиняване на вреда.

Необходимостта на невидимия човек да отхвърли X ще доведе до откриването на нещо в собственото му поведение, което според него обяснява, но не оправдава отхвърлянето на Х. Ако X действа като проектор, поема и наистина го отхвърля, целта ще бъде постигната - тоест, това би довело до тяхното отделяне и това е, което желае да прожектира, без да осъзнава.

Да предположим, че X закъснее за среща. Ако, без други причини, човек стигне до заключението, че това е признак на неуважение, това може да означава, че човек е арогантен.

Един общ случай на параноична проекция в ежедневието е ревнив съпруг или ревнива съпруга. Ако сте склонни към ревност и непрекъснато подозирате или "доказвате" изневяра, вижте, не потискате ли желанието да бъдете погрешни по същия начин, както приписвате на партньор? Приложете подробностите за подозренията си като ключ: т.е. бихте го направили по този начин със същите тайни телефонни разговори и т.н.

Вторият важен източник на параноична ревност също е проективен. Ревнивият партньор потиска хомосексуалните (или лесбийските) импулси и си мисли, че партньорът обича друг мъж (или друга жена) и предизвиква образи на тяхната интимност. Епитетите, които той адресира до въображаеми любовници, са същите, които той (тя) ще се обърне към собствените си тамошни импулси.

Във всички тези случаи степента на доказателства или непоследователност е незначителна. Ревнив съпруг или раздразнителна тъща няма да бъдат подпомогнати от доказателства, че грешат; Ситуацията ще се повтаря с еднакво неоснователни доказателства за прокуратурата. Проекторът е прикрепен към своята пасивна пасивна роля и избягва всякакъв напредък.

Изключително важен и опасен клас прогнози е предразсъдък: расова, класова; антисемитизъм, антифимизъм и т.н. Във всеки такъв случай, наред с други фактори, на онеправданата група се приписват самите характеристики, които наистина принадлежат на самия притежател на предразсъдъци, но които той отказва да осъзнава. Мразейки собственото си "животно" и отказвайки да я гледа в лицето (въпреки че често в подходящия контекст се оказва полезен импулс на тялото), предубеденият вярва и "доказва", че презираната раса или група е "не по-висока от животните".

Помислете за собствените си възгледи по тези случаи колкото е възможно по-искрено и проверете дали някои от вашите виждания са предразсъдъци. Полезен знак може да бъде, че някои очевидни "потвърдителни" случаи придобиват преувеличено значение в съзнанието. Тези отделни случаи всъщност не са показателни за общи човешки проблеми, които могат разумно да бъдат дискутирани само по отношение на студената статистика. Ако забележите такова поразително потвърждение на някои от любимите си идеи, вижте дали самите вие ​​сте носител на въпросната функция.

Противно на убеждението, че такава пасивно-пасивна прожективна позиция е характерна само за мазохистични и пасивно-женски видове, ние вярваме, че това е типично за едно съвременно разделено човешко същество. Той е отпечатан на нашия език, в нашето отношение към света в нашите институции. Желанието да се предотвратят движенията навън, инициативността, социалното нарушение на агресивните импулси - епидемичната болест на "самоконтрол" и "самоконтрол" - генерира език, в който "аз" рядко прави или изразява нещо; вместо това "възниква". Тези ограничителни мерки също така доведоха до идеята за света като напълно "неутрална" и "обективна", която не е свързана с нашите нужди и загриженост; на създаването на институции, които поемат нашите функции, които могат да бъдат "виновни" за "контролиране" ни и да ни излеят враждебност, от която ние толкова смело се отричаме от себе си - сякаш не самите хора дават на институциите силата, които имат!

В такъв свят на прогнози, човек, вместо да се ядосва, "претърпява" нападение от гняв, с което не може да "се справи". Той не мисли, но мисълта "идва" в главата му. Проблемът "го преследва". Неговите безпокойства "го притесняват" - докато всъщност се тревожи за себе си и за всички, които може.

Изпуснат от своите собствени импулси, макар и неспособен да унищожи чувствата и действията, които тези импулси предизвикват, човек изкарва "нещата" от собственото си поведение. Тъй като той не изпитва това като себе си в действие, той се отказва от отговорността за това, опитва се да го забрави или скрие, или го проектира и страда от това, като идва отвън. Той не мечтае и не иска; сън "идва при него." Той не блести със слава; абстрактната слава става нещо, за което човек умира. Той не напредва и не иска да напредва, но Прогрес - с главно писмо - става фетиш.

Когато ранната психоанализа въведе концепцията за "Id" или "Тя" като източник на стремежи и мечти, това беше израз на такава мощна истина: човек не се ограничава само до тясна сфера на себе си и към своите "интелигентни" самоконтролирани малки мисли и планове. Други мотиви и мечти не са празни сенки, а истински факти за личността. Но след тази проницателност ортодоксалната психоанализа не настояваше за следващата стъпка - освобождаването и разширяването на "Аз" със своите навици, промяната на фиксираната му форма, прехода от нея към системата на мобилните процеси, така че тя да може да усеща идентичността като своя, използва своите въображения и халюцинации (както детето прави в играта), управлява мотивацията си за творческа адаптация.

Едно внимателно изследване на познатия ни език показва начините на такова освобождение и адаптация. Нека върнем процеса на отчуждаване, самоконтрол и прожекция, превръщайки езика "това". Целта е да се разбере творческата ви роля във вашата среда и отговорността за вашата реалност - отговорност не по отношение на вината, срама и укора, но в смисъл, че ви позволява да останете непроменени или да ги промените.

Погледни твоите словесни изрази. Да ги преведете от един език на друг: всички изречения, в които "то" е предмет, а "Аз" - незначителен член на изречението, да ги заменят с тези, в които "Аз" е предметът. Например: "Спомних си, че ми беше определена среща" и го замени с "Спомних си, че имам среща". Сложете себе си в центъра на предположенията, които ви засягат; например, изразът "трябва да направя това" означава "искам да направя това" или "не искам да го правя и няма да го направя, но аз се оправдавам" или "аз продължавам да правя нещо друго". Препратете и изреченията, в които наистина трябва да бъдете обект, в онези, в които изпитвате нещо. Например: "Той ме удари" в "Той ме удари и ме удари"; "Той ми казва" в "Той ми казва нещо и аз го слушам".

Внимателно разгледайте съдържанието на "това" в такива термини; превежда вербалната структура във визуална фантазия. Например: "На мен ми се стори мисълта". Как е направила това? Как отиде и как влезе? Ако кажете: "Сърцето ми боли", чувствате ли болка в някакъв случай с цялото си сърце? Ако кажете: "Главата ми боли", не съкращавате ли мускулите по такъв начин, че да наранявате главата си или дори да причинявате вреда?

Слушайте езика на другите хора и опитайте да ги преведете по същия начин. Това ще ви изясни много в отношенията ви. В същото време ще започнете да разбирате, че в живота, както и в изкуството, въпреки че е важно и какво се казва, структурата, синтаксисът и стилът са още по-важни - изразява характера и мотивацията.

Ето някои реакции към този експеримент. "Трябва да мислите, че имаме интелекта на децата!".

"Последната част от експеримента е общо взривяване в семантиката. Превеждайте фрази от "то", по отношение на психологията, като конструктивно като решаване на кръстословици. "

"Хората ми казаха, че казвам твърде често" аз "и когато пиша писма, се опитвам да намеря заместник, за да не изглеждам егоистично".

"Не ми се струва, че мярката за прожектиране на мнозинството от хората преминава здравословна норма. Когато прочетох инструкциите, имах впечатлението, че авторите гледат целия свят, сякаш са пълни с параноици. Струва ми се, че това показва известна прогноза от страна на авторите. "

"Бях изумен, за да разбера колко често използвам една безлична форма на изразяване:" На мен ми се струва ... "," Това се случи така, че ... "и т.н. - всичко това изглежда много често и аз го използвам широко. Когато се опитвам съзнателно да променя синтаксиса на речта си, чувствам повишено съзнание за непосредствената околна среда и моята отговорност за нея. Мога да направя много смисъл - почти казах: "Това има много смисъл." Ще продължа този експеримент, защото смятам, че е много важен. "

"Имам приятелка, която аз понякога обвинявам за факта, че отделя малко време за задачи в училище. Точно преди изпитите, тя набързо запомни необходимите неща и прекарва остатъка от времето на развлечения и удоволствие. Тя го прави съвсем открито и не се срамува от това. Седя у дома с книга в ръката си. Както наскоро разбрах, това е само претенциозност и би било по-добре, ако прекарах времето си като това! ".

"Промяната на" то "на" Аз "директно отвори очите ми. Когато пусна нещо, се хващам, за да обясня: "Излезе от ръцете ми." Ако закъснея за влака, защото съжалявам, се оплаквам: " Той си тръгна, без да ме чака". Всичко това е едно и също, но тези малки "домове" истини са толкова трудни за приемане! "

"Когато успях да мамят някого, не казвам:" Той почти ме измами. " Казвам: "Той е глупак, че не го е направил първи!"

- Отхвърлям сестра ми, защото е грозна за баща си. И сега открих, че я обвинявам, че изрази нещо, което аз самият държа. Наистина ми е горчиво, че вече не прави нищо за нас. Он из тех, кому лишь бы протянуть сегодняшний день».

«Недавно мне показалось, что мой отец отвергает меня, потому что в ссоре он встал на сторону брата. Выполняя эксперимент, я рассмотрел свои собственные позиции. К моему большому удивлению, я обнаружил, что на самом деле это я отверг помощь и совет, которые они оба мне предлагали».


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | | 20 | 21 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.092 сек.)