Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Етапи на развитие на информационната среда

Прочетете още:
  1. AuamocTukaДиагностика на умственото развитие на деца на възраст 3-7 години
  2. BRP открива нов кръг от иновативни разработки с освобождаването на платформата Ski-Doo REV
  3. I. Резултати от социалното и икономическо развитие на Република Карелия за периода 2007-2011 г.
  4. I. ЕТАПИ НА КОНФЛИКАТА
  5. I.3. Основните етапи на историческото развитие на римското право
  6. II. Организация и етапи на статистическите изследвания
  7. II. Цел и цели на държавната политика в областта на развитието на иновационната система
  8. II. Етапи на управлението на Александър І
  9. III. Характерни особености на икономическото развитие на страната
  10. III. Цели и цели на социално-икономическото развитие на Република Карелия в средносрочен план (2012-2017 г.)
  11. IV. Механизми и основни мерки за осъществяване на държавната политика в областта на развитието на иновационната система
  12. IX.3 Редовност в развитието на науката.

Имайки предвид еволюцията на понятието "информационна среда", нека се обърнем към далечното минало. В тези периоди на човешко развитие информационната среда е ограничена до тесен кръг от най-необходимата информация. Знанията, включени в социалната циркулация, попадащи в "прасеца" на обществото, след това имат чисто практичен, прилаган характер, те са необходими, за да оцелее пряко в конфронтация с враждебната природа, адаптирайки се към всички усложнения и превратности на живота. Окръжният кръг на общуване и следователно възможността за проявлението му в взаимодействие с други хора от хилядолетия бяха много ограничени. В основата на бавната еволюция на цялата информационна среда, заедно с ограничената психофизиологична или психическа потенциала на човека по онова време, се поставя недостатъчното развитие на производствените сили и производствените отношения.

С течение на времето логичният прогрес на производствените сили и производствените връзки неуморно промени качеството на информационната среда, в която живееха хората. Това се случваше постепенно, бавно, често без забележими тласъци и смени, въпреки че в това отношение имаше изключения (като например изобретяването на писане или отпечатване). От година на година, от поколение на поколение, динамиката се разраства в информационната среда на обществото.

На определен етап започва търсенето на подходящи качествени и количествени закономерности и се раждат специални науки за информация. През 20-и век човечеството влезе с пълна увереност в изобилието на информация, че хората едва ли биха осъзнали колко информационни потоци ще растат през този век, през живота само на няколко поколения. Изминаха само няколко десетилетия и човечеството започна да говори, от една страна, за "информационната експлозия", а от друга - за "информационната глада". В процеса на живот се почувстваха дискомфорт във връзка с качеството на информационната среда.

Още в началото на 70-те години съвкупността от потоци, системи и мрежи от социална информация от различни видове стана толкова широка, разклонена и социално значима, че тя започна да формира специална област на реалността, която не може да бъде редуцируема за другите. За да се обозначи този изключително важен аспект на реалността, се появи терминът "infosreda".



Промените в природата и мащаба на човешката дейност представляват нови изисквания към нивото на развитие на информационната среда. Отчасти те могат да бъдат удовлетворени, като ускорят развитието на техническата база. Увеличаването на размера на паметта на компютъра помага да се увеличи количеството съхранявана информация, създаването на банки данни и знания; на свой ред, развитието на каналите и комуникационните системи води до по-голяма достъпност на информацията, повишаване на ефективността на информационната подкрепа. Всички тези инструменти и мерки, насочени към изграждане на информационния потенциал на обществото, могат да осигурят постигането на желаните резултати само ако в процеса на разработване и поддържане на информационната среда способностите на човешката психика взаимодействат с тази среда, са взети под внимание, ако самата взаимодействие с информационната среда вече ще стимулира творческата активност на потребителя [63].

Взаимодействието с информационната среда трябва да бъде осъзнато. За целта потребителят трябва да може да организира знанията и паметта си, да го свърже със структурата на представянето на знанието под формата на информация, използвана от разработчиците на автоматизирани системи. От друга страна, информационните модели на знанието трябва да бъдат разработени така, че да използват творческите способности на потребителя на автоматизирани информационни системи, да способстват за възпроизвеждането на този модел на знания, еквивалентни на оригинала, макар и не съвсем същите. В този случай, както е отбелязано в [63], в този случай се споменават методите за преодоляване на разликата между информацията, определена в носителя на материала, и знанието, че човекът притежава, включително интуитивните му понятия за темата (имплицитно знание). Тази разлика трябва да бъде преодоляна както когато се опитваме да представим знания под формата на информационни модели, така и когато се опитваме да направим обратната операция: да извлечем някои знания от тези модели (текстове, набори от данни и т.н.). В тази връзка става очевидно, че при изпълнението на основната си задача информационната среда по никакъв начин не трябва да потиска потребителя, а напротив, трябва да активира всичките си възможности. С други думи, в този случай инфосферата действа като стимулант на творческата дейност.

‡ Зареждане ...

Резултатът от човешкото взаимодействие с инфосферата се свежда до получаване на необходимите знания, т.е. информацията, съхранявана в информационната система, придобива своята "трансформирана" форма под формата на лично овладяно знание, от една страна, а от друга страна, при натрупването и предаването за обществено ползване на собственото си знание като ги превърне в информация. Условието за пълноценно взаимодействие с информационната среда е умението за придобиване на знания чрез компютъра и прехвърлянето им в информационната среда.

Ако се обърнем към съвременната инфосфера, тогава не е трудно да се види, че тя е изградена в съответствие със законите на логическото мислене, използвайки структурата на организацията на "недвусмисления контекст" с всичките му плюсове и минуси. Такава структура е необходима за разбирането, консолидирането и структурирането на знанието, но за цялостно разбиране и прозрение на феномените вече е неефективно, е необходимо да се организира "многовековният контекст" [63]. Вероятно първата стъпка в тази посока е създаването на фактически и експертни системи, чиято цел е да се създаде, въз основа на познанията на професионалните експерти, информацията, която може да се използва за анализиране на реални ситуации, които изискват вземането на решения. Информацията в същото време трябва да включва алтернативни и противоречиви гледни точки. Тя не може да се разглежда като инструкция за действие, а включва активно включване на интуицията на потребителя, използването на неговите творчески способности.

Развитието на информационната среда, фокусирано върху творческата дейност на потребителя, трябва да разшири обхвата на "многоелектния фигуративен контекст" на системата. В допълнение към вече споменатите инструменти, подобна среда може да разчита на организационната структура на базите данни, на използването на различни видове информация и т.н. В една или друга форма тя трябва да съдържа информация, която позволява използването на техники за стимулиране на творчески процеси.

Информационните канали и информационните канали в дългосрочен план имат достатъчно големи възможности да стимулират творческата производителност на своите потребители.

Това е текущият ден на информация. И утре, доколкото може да се прецени от динамиката на настоящите промени и съответните прогнози, скоростта на трансформация на информационната среда, нейната сложност за човека ще стане още по-висока. И за да се справи успешно с тези трудности утре, обществото трябва да направи сериозни усилия днес. Задачата е най-ефикасно да се реорганизира информационната среда в интерес на развиващия се човек и най-пълно удовлетворяване на информационните нужди на обществото, без да се навлиза в унищожаването на социалните противоречия чрез чисто технически (например компютърни) средства.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz ( 2.567 сек.)