Случайная страница
О проекте
Полезные cсылки
Последние публикации
Други Авто Автоматизация Архитектура Астрономия Аудит Биология Бухгалтерия Военное дело Генетика География геология Государство Дом Другое Журналистика Абонамент СМИ Изобретательство Иностранные языки Информатика Искусство Принтирай История Компьютеры Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлы Абонамент Сварка Механика Музыка население Образование инсталации Охрана безопасности жизни инсталации Охрана ТРУДА Педагогика Политика Право Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Р дио Регилия Связь Социология Спорт Стандартизация строительство Технологии Торговля туризм Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Ценнообразование Черчение Экология Эконометрика Экономика Электроника Юриспунденкция

I. Функции окончания «-s»

Читайте также:
  1. I. Прокурор: понятие, длъжност, функции и профессионални задачи.
  2. I. Функции окончания «-s»
  3. III Участники игры и их функции
  4. III. Методы оценки функции почек
  5. III. Полимочия и функции территориального фонда
  6. IV. Состояние дыхательной функции
  7. V. Состояние голосовой функции
  8. Алгоритм оценки и проверки адекватности нелинейни по параметрични модели (на примерни функции Кобба-Дулигаса).
  9. Артефакты как базовые элементы материални культуры, както и вид и функции.
  10. Аттестация гражданских служащих: понятие, цел, задачи, система, функции и принципи атестации. Квалификационный экзамен.
  11. Б) Социокультурные функции языка.

Перепишите проследяват предложенията с переводом на русский язык и указват значение окончания «-s»:

а) - показател 3-те лица еднозначно числа глагола в настоящите прости / неопределени

б) - знак за множество цифри имени существительного

с) - показател притяжательного падежа имени сущиствительного

1. Това струваше три пенса.

2. Колко години са децата на Крис?

3. Мисля, че ще завали.

4. Не обичам бананите .

5. Дали това е чадъра на твоя приятел?

II. Степени сравнения прилагательных и ричий

А. Перепишите предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите и на русский язык:

1. Жирафът е най-високата от всички животни.

2. Колкото повече мислех за плана, толкова по-малко ми хареса.

3. Това беше най-добрият празник, който съм имал от дълго време.

4. Това беше един от най-лошите изживявания в живота ми.

5. Не се притеснявайте. Ситуацията не е толкова лоша. Може да е по-лошо.

Б. Допълващите предложения как се посочват в примера:

Пример: Тази котка е ...., но тази котка е ... (мазнина) - Тази котка е мазна , но котката е по-тлъста.

1) Тази маймуна е ..., но тази маймуна е ... (смешно)
2) Тази риза е ..., но тази риза е ... (хубаво)
3) Тази къща е ..., но тази къща е ... (голяма)
4) Това мляко е ..., но млякото е ... (горещо)
5) Това момче е ..., но това момче е ... (мързелив)
6) Това кученце е ..., но това кученце е ... (малко)

III. Неопределенные местоимения

Вставьте местоимения някои, всякакви. Перепишите с переводом на русский язык следующие предложения:

1. Бих искал _____ чай, но не искам ______ бисквити.

2. Можете ли да ми предоставите ______ информация за забележителностите в града?

3. Нямах ______ пари, затова трябваше да заема _____.

4. Не купих _____ кафе, защото мислех, че имаме _____.

5. Има ли ______ ученици в класната стая?

IV. Времена группы Обикновени / неопределени /

Определите, като какому времени группы Обикновено / неопределено / относително каждое предложение. Напишите предложения с переводом:

а) Представете се просто / неопределено

б) Бъдещи прости / неопределени

в) Минало Обикновено / неопределено

1. Земята обикаля слънцето.

2. Вегетарианците не ядат месо.

3. Тази торба изглежда тежка. Ще ви помогна с това.



4. Тя стана в 7 часа.

5. Знаех, че Сара е много заета, така че не я притеснявах.

V. Напишите с переводом предложения, използвайте глагола, за да бъдете в момента Simple:

1. Той ... ... е от Швейцария и живее във Вилар.

2. Тя .... много зает и няма много свободно време.

3. Моето име ... ..Али.

4. ... гладен ли сте? Искате ли сандвич?

VI. Прочитайте и переведите письмно текст:

ИНФЛАЦИЯ

Инфлацията стана хронична във всички развити капиталистически страни. Човек може лесно да разбере колко трагично стръмното покачване на цените оказва влияние върху трудещите се. След като декларираха инфлацията "враг №1", лидерите на буржоазните правителства и монополната пропаганда твърдят, че "всички страдат от нея". Но фактите свидетелстват за обратното. Развитието на събитията в историята на развитието на капиталистическата система показа, че инфлацията се причинява главно от диспропорциите и противоречията в капиталистическата икономика, утежнени от използването на държавно-монополни методи за нейното регулиране. Още по - ясно става, че точно чрез инфлацията, по - късно

като принуди цените на потребителските стоки и услуги, че монополите преразпределят националния доход в полза на големия бизнес. По този начин инфлацията се превърна в основен лост на експлоатация извън сферата на производството, което позволява да се пренесе тежестта на кризата върху рамената на трудещите се и на икономически изостаналите страни. Най-забележителният пример е предоставен от Съединените щати, където в икономически лоши години се увеличават нетните печалби на най-големите монополи и се намаляват реалните заплати на работниците, защото цената се повишава. Повече за администрацията на САЩ намалява образованието, здравеопазването и социалната сигурност, както и

програмите за жилищно строителство и обществения транспорт се преразглеждат с цел да се намалят. Само военните разходи не са намалени. Броят на безработните е с милиони в САЩ и Западна Европа, а експертите прогнозират по-нататъшно нарастване на безработицата в капиталистическия свят. Безработицата не само означава материални затруднения за трудещите се. Липса на средства за издръжка, тези хора потъват до дъното на капиталистическото общество. Проучванията, проведени в САЩ, показаха, че голям брой безработни са напълно "изгубени" като работна сила. Това е и най-убедителното доказателство за това, което марксистът отдавна казва, а именно, че главният враг на капитализма е самият капитализъм. Анализирайки ситуацията, Световната федерация на профсъюзите отбеляза, че в момента в много капиталистически и пропагандни държави се забелязва фронтална атака срещу основните права на трудещите се, спечелени от дълга и упорита борба

‡ агрузка ...

развиващи се държави. Големите предприятия, традиционните корпорации и управляваните от тях правителства са основните оръжия в тази офанзива.

бележки

Чрез принуждаването на цените --------------- ускоряя повыщение цен

Потребителски стоки и услуги -------- потребителски услуги и товари

Нетните печалби ... отиват нагоре ---------------- чистая прибыль ... растат

Намаляване на разпределението -------------------- урезать ассигнования

Да потънеш до дъното ------------------ опускаться на дно

II. Ответьте письмно на следующие вопросы:

1. Какво стана хронично във всички развити капиталистически страни?

2. Каква е причината за инфлацията?

3. Какво прави администрацията на САЩ за образование, здравеопазване и социална сигурност?

4. Какво отбеляза Световната федерация на синдикатите?

5. Какви са основните оръжия в тази офанзива?


1 | 2 | 3 | | 4 |


При использовании материала, поставете ссылку на Студалл.Огг (0.009 сек.)