Случайна страница
За проекта
Полезни връзки
Свържете се с нас
Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Оценка на въздействието

Прочетете още:
  1. II. Оценка на ефективността на управлението на инвестициите.
  2. Оценка на ефективността на структурната единица на организацията.
  3. Анализ и оценка на състоянието на управление на инвестиционния процес в "Дъсковка"
  4. Анализ на ликвидността на баланса (оценяване на текущата и перспективна ликвидност)
  5. Асортимент от вълнени и копринени тъкани. Оценка на качеството.
  6. Оценяване in vitro
  7. Въпрос 42: оценка на ефективността на паричната политика и въздействието на промените върху равновесието.
  8. Въпрос - 130 Доказване в ПАП. Предмет на доказателство. Доказателства в производството по административни нарушения: концепция, видове и оценка.
  9. Изборът на типа модел и оценката на неговите параметри
  10. Извадка от Обхват и оценка на въздействието Техника
  11. Изчисляване на корелационните коефициенти на количествените характеристики и оценка на тяхната надеждност
  12. ГЛАВА 3. КОЛИЧЕСТВЕНО ОЦЕНЯВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ 1 страница

Вероятно най-общият подход към медийното изследване е да се проучат последствията от въздействието на масовата комуникация. Загрижеността на широката общественост относно медиите се дължи основно на тези последици, чиято същност може да има различни форми.

Най-опростената форма на модела на влияние е теорията за еднородните ефекти. Според тази теория хората в съвременното общество възприемат медийните послания по един и същ начин и последните предизвикват интензивни и много сходни реакции в тях. Това означава, че медийните доклади са вид магическо средство, което прониква в съзнанието на населението. Подобен модел е използван след Първата световна война, за да опише пропагандните ефекти. Ласвел (1927, 1935) сравнява медиите със "спринцовка за подкожни инжекции" (което означава, че зрителите са принудени с някакво послание с съмнителен характер, което събужда най-лошото в тях). Хипотезата, че медийните търговци контролират нашите порочни мисли и могат да накарат всеки човек в пасивно и безпомощно общество да действа по подобен начин, вече не се разглежда сериозно от изследователите на масовата комуникация, но все още е подпрян от някакви зловещи медийни критици, обвиняващи медиите в повечето социални Evil (Key, 1974, 1976, 1981, 1989; Mankiewicz Swerdlow, 1978; Winn, 1977, 1987).

Ние продължаваме да вярваме, че ЧМИ може да окаже значително влияние върху обществото, но това влияние се проявява само при определени условия и взема по-малко драматична форма от тази, на която говорят най-гласовите критици. Хората възприемат същото послание по различни начини и реагират на него по различни начини. Например, след като гледате телевизионна програма с елементи на насилие, зрителите няма да се сблъскат на улицата и да не причиняват наранявания на други хора, но подобна програма може да засили насилствените тенденции, които вече съществуват в малка част от аудиторията, и леко потъпква чувствителността на много други. Някои положителни или отрицателни аспекти на телевизията могат да засегнат доста девиантите, отколкото здравите деца (Sprafkin, Gadow Abelman, 1992). Голяма част от усилията в този вид изследвания са насочени към идентифициране на други взаимодействащи променливи, които подобряват или намаляват такива ефекти. Тези променливи могат да имат демографски характер, което позволява на индивидите да бъдат класифицирани в определени категории или те могат да бъдат свързани със съдържанието на съобщението или условията, при които то се приема. Фактът, че тези ефекти не са еднакви, не намалява тяхното значение. Например, дори ако някои телевизионни програми упражняват определен ефект само на 0.1% от аудиторията, но в същото време нейната аудитория е 40 милиона души, това влияние ще се разпространи до 4000 зрители!



Определяйки последиците от въздействието на медиите, ние също трябва непрекъснато да помним кумулативния (кумулативен) ефект. Повечето от съобщенията или изображенията, които се появяват в медиите, виждаме или чуваме десетки, ако не и стотици и хиляди пъти. Въпреки че такова продължително въздействие е трудно да се симулира в лабораторията и да се наблюдава по време на полеви експерименти, съществуват методи, които позволяват да бъде изследвана. Отличен преглед на публикациите относно оценката на реакциите към медиите може да се намери в А. >

Поведенчески последици. Съществуват четири основни класа измерими последствия. Вероятно поведенческите последици са този тип ефекти на медийно влияние, което повечето хора помнят преди всичко. В този случай човек извършва някои действия, например, показва насилие, купува някакъв продукт, гласува в избори или се смее в комичния епизод, след като вижда, че някой се държи по подобен начин. Тези последици са особено важни от поддръжниците на теорията за социалното учене (Bandura, 1977, Tan, 1986), което ще обсъдим по-късно. Въпреки че концептуално, поведението може да бъде най-видимият вид последствия, често може да бъде много трудно да се измери; още по-трудно е да се покаже със сигурност, че причината за това е въздействието на медиите. Например, можем да знаем, че дадено лице е разгледало определена реклама и да провери дали е купил рекламирания продукт, но е много трудно да се докаже, че той е купил този продукт, защото е видял рекламата, а не от друг аутсайдер причини. Или например, когато тийнейджър организира стрелба в училище, след като видя подобна сцена във филма малко преди това, е много трудно, както от правна, така и от научна гледна точка, да се установи причинно-следствена връзка между гледането на филма и последвалите трагични събития.

‡ Зареждане ...

Настройване на последствията. Вторият клас последици от въздействието на медиите е свързан с нагласите на хората. Например, като погледнете рекламата, можете да придобиете по-високо мнение за някой продукт или политически кандидат; дали това отношение води до действителна покупка или конкретни действия по време на гласуването, е друг въпрос. Например американците и японците, които гледаха филма Роджър и тези ("Роджър и аз"), показаха по-негативно отношение към компанията "General Motors" и американския бизнес като цяло (Baterman, Sakano Fujita, 1992) за закупуване на автомобили.

Въпреки че настройките включват интелигентен компонент или компонент на доверието (например, оправдавайки защо предпочитате една кандидатска програма за друга програма), значителна част от психологическата динамика в настройките е емоционална (например, голямо желание за един кандидат в сравнение с друг). Понякога интелектуалните и емоционалните компоненти може да се натъкнат на конфликт помежду си, както се случи през 1984 г., когато почти всички американски гласоподаватели не бяха съгласни с позицията на президента Роналд Рейгън по много важни въпроси, но той беше преизбран с абсолютно мнозинство, защото съчувстваха и му се довериха.

Положителните чувства по отношение на стоките и кандидатите могат да бъдат вдъхновени от процеса на класическо оформяне, чрез който се установява връзка между усложнения стимул (стока) и неподдържаното стимулиране, което автоматично предизвиква някаква положителна реакция. Например, красив модел, който рекламира продукт, може да предизвика положителни нагласи в човека, основната роля, в която емоционалният компонент ще играе. Продуктът започва да се свързва със сексуалния модел, като автоматично пробужда положителна реакция. Процесите, с които се извършва класическата подготовка, са разгледани по-подробно в Глава 4.

Медиите могат да ни внушат цял ​​набор от инсталации във връзка с някакъв обект. Например, след като гледате вълнуващ артистичен или документален телевизионен филм за СПИН, хората могат да отнесат този проблем по-близо до сърцето и да започнат да изпитват състрадание към жертвите на болестта. Уроците на ужасите, предназначени за възрастни аудитории, в които жените преживяват сексуална възбуда, когато са атакувани или когато са изнасилени, могат да доведат зрителите до идеята, че жените се радват на скрито удоволствие, превръщайки се в жертви на сексуално насилие (Donnerstein, Linz Penrod, 1987). Инсталациите са по-лесни за оценка от действията, а понякога те придобиват огромно значение, защото засягат последващото поведение и как по-късно ще обработваме информацията.

Въздействието на съоръженията не се ограничава до формирането на нашето мнение за определен обект. Под влиянието на набор от инсталации може да се формира начин на мислене, който да определи нашия цялостен мироглед. Тези нагласи оставят отпечатък върху нашето възприятие за света и как го тълкуваме. Взаимодействието на получените от медиите знания с нашия житейски опит може да доведе до това, което се нарича култивация (Gerber, Gross, Morgan Signorielli, 1986, 1994, Signorielli Morgan, 1990). Например, ако приемем вярата на образа на голям град, създаден в полицейския сериал, прикривайки много опасности, това представяне не само засяга нашите отношения към градовете, но може също така косвено да засегне нашите когнитивни и поведенчески модели. Това влияние е трудно да се оцени експериментално, въпреки че са разработени методи за установяване наличието на такива последици.

Когнитивни последици. Третият клас последици са когнитивните ефекти (т.е. последиците, които променят нашите знания и мислене). Най-удивителният пример е асимилацията на нова информация от медиите (например информация за шимпанзетата, събрана от статията в списанието National Geographic). Има и други, по-свити, когнитивни ефекти. Например, медиите "налагат дневен ред" по много прост начин: да дават предпочитание на едно събитие пред другите, когато представят новини. Обръщайки много повече внимание на предварителните президентски избори, отколкото на сложни, но абстрактни въпроси, подобни на дълговете на страните от третия свят или прехода от производството на собствени селскостопански продукти към вноса, медиите ни съобщават, че малките политически подробности за всички тези предварителни избори са много важни и други въпроси са по- ,

Различните медии могат да допринесат за различни видове когнитивни действия. В една забележителна поредица от проучвания, сравняващи когнитивните ефекти на радиото и телевизията, свързани с способността да разказват истории, децата излязоха с по-оригинални окончания към недовършени истории, когато ги чуха по радиото, отколкото когато ги видяха и чуха по телевизията , Тези резултати до известна степен служат като потвърждение на интуитивното допускане, че радиото допринася за развитието на въображението повече от телевизията. Децата по-добре си спомнят вербалната информация, предавана по радиото, но визуалната, евентуална и обща информация се възприемаше по-добре от тях, когато се излъчваше по телевизията (Greenfield Beagles-Roos, 1988; Greenfield, Farrar Beagles-Roos, 1986).

Въпреки, че повечето когнитивни ефекти се оценяват чрез анализ на получената информация, се използват и други методи. Например, колко внимателно човек гледа телевизия може да се определи, като се оцени времето, през което очите са прикачени към екрана (EOS, Anderson, 1985, Anderson Burns, 1991; Anderson Field, 1991; Thorson, 1994). Интензивността на необходимите когнитивни усилия може да се оцени косвено чрез измерване на времето, необходимо за запаметяване на дадена информация и реагиране на нея (Cameron Frieske, 1994) или за извършване на някакво вторично действие (Basil, 1994).

Физиологични последици. Четвъртият клас медийни ефекти, които вероятно се измерват най-малко често, но които започват да получават все по-голямо внимание, са физиологични промени в нашето тяло, причинени от въздействието на медиите. Например, сексуалната стимулация под влиянието на гледането на порнография може да бъде оценена чрез измерване на сърдечната честота, електрохимичните характеристики на кожата, подуване на пениса или навлажняване на влагалището (Malamuth Check 1980a). Гледането на филм на ужасите или вълнуващ спортен мач предизвиква такива физически промени, като засилено дишане и сърцебиене. Дори такъв рутинен материал като телевизионната реклама може да доведе до промени в сърдечния ритъм и ориентировъчен рефлекс (A. > Преглед на ефекта от гледането на телевизионни предавания върху физиологичната възбуда може да се намери в Zillmann (Zillmann, 1991a).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.054 сек.)