Случайна страница
За проекта
Полезни връзки
Свържете се с нас
Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Модул 11.6. Социална реклама за борба със СПИН: кога работи?

Прочетете още:
  1. А) състоянието на равновесието на паричния пазар, когато лихвеният процент нараства при нарастване на дохода
  2. I. Исторически модул.
  3. II Философски модул.
  4. III. Културологичен модул.
  5. PR, реклама и брандинг.
  6. S: Ситуацията, когато на пазара има само един купувач, се нарича ###.
  7. S: Ситуацията, когато на пазара има само един купувач, се нарича ###.
  8. Когато се съмнявате - изберете Pastlndf. Когато имате съмнения, изберете Pastlndf.
  9. АБСОЛЮТНА РЕКЛАМА - НЕЗАБАВНО РЕКЛАМА
  10. Алкохолизмът и наркоманията като медицински и социален проблем
  11. Алкохолизмът и наркоманията, тяхното медико-социално значение и
  12. Анализ на моторния състав на борбата в светлината на гореспоменатите теории

Кампанията за борба със СПИН е една от най-неотложните теми на днешната социална реклама. В целия свят различни държави и организации прилагат различни методи за оказване на влияние върху медийната аудитория, за да повишат осведомеността си, да разширят познанията си за болестта и да променят животозастрашаващото поведение. На първо място, тази реклама е предназначена за хомосексуалисти, наркомани, които инжектират интравенозни наркотици, и хетеросексуални хора, склонни към безредици. Анализът на съдържанието на данните за 1988 г., извършен въз основа на 127 реклами за СПИН, показва, че масата на тези клипове привлече обикновената аудитория, а не рисковите групи. По-често те използват рационални, а не емоционални методи на влияние, като целта им е да насърчават зрителите да научат нова информация за СПИН, а не да променят поведението си (Freimouth, Hammond, Edgar Monahan, 1990). Точно същият анализ на съдържанието на 317 реклами за СПИН, издадени в 33 различни държави от 1991 г. до 1994 г., също показва тенденция рекламодателите да се фокусират върху общите факти, а не върху поведението, докато самите клипове бяха предназначени за редовна хетеросексуална аудитория Джонсън Римал, 1994).

Флора и Mailback (Flora Mailbach, 1990) проведоха следния експеримент: те идентифицираха интереса си към темата за СПИН сред техните субекти и им показаха реклами за борбата със СПИН. Тази реклама е от два вида: рационален характер и изчислена върху емоциите. Резултатите от експеримента показват, че емоционалните клипове се помнят по-добре от рационалните. Те имат особено силно въздействие върху хората, които преди това не са проявили интерес към тази тема. Друго проучване показа, че най-успешното послание в рекламата е комбинация от информация за това как да се избегне СПИН и да се покаже правилният модел на поведение (Mailbach Flora, 1993). Емоционалните методи също бяха по-ефективни, когато предизвикаха желание да научат повече за СПИН. В трудовете на Tulloch и колегите му (Tulloch, 1989, Tulloch Chapman, 1992, Tulloch, Kippax Crawford, 1993) се прави задълбочен анализ на промените в съобщенията за СПИН в австралийските медии. Изследване и оценка на кампании за СПИН в американските медии, подкрепени от правителството и CDC, са описани в Ratzen, Payne Massett (1994).



Понякога някои рискови групи реагират по различен начин на клипове, посветени на борбата срещу СПИН, отколкото обикновените хора (Baggaly, 1988). Като цяло програмата за превенция на СПИН за бели хомосексуални мъже беше най-успешната и допринесе за промяна в поведението на тази рискова група (Coates, 1990; Stall, Coates Hoff, 1988; Witte, 1992), като се позова на по-широка аудитория не са имали такъв успех. Развиващите се страни имат своите особености: за да се спре разпространението на СПИН, е необходимо да се променят установените социални обичаи. Например в някои части на Централна Африка, където СПИН се предава основно от мъже до жени по време на сексуален контакт, полигамията е разрешена, а за мъжете е разрешено да имат многобройни сексуални партньори и жените не се считат за социално значими в обществото и не могат да устоят на сексуалните предложения на мъжете относно използването на презервативи. Такова поведение и нагласи са изключително трудни за промяна, но въпреки това трябва да се опитаме да ги повлияем, докато разпространението на СПИН все още може да бъде спряно.

Модул 11.7. Супермен и прекрасна жена преподават на децата на Централна Америка да избягват мини

В страните, където се провеждаха битките, дълго след края на войната, мините остават. Как да научим децата да избягват мини? Програмата за премахване на мирното дело, проведена от Организацията на американските държави (ОАС), включва и разпространението на около 600 000 екземпляра от специалните комикси Супермен от Ла Муджер Маравила ("Супермен и Чудната жена"). Тези комикси бяха раздадени на деца в училищата на Хондурас, Гватемала и Никарагуа. В този съвместен проект на УНИЦЕФ, Д.К. Комикс и Южно командване на американската армия, Супермен завежда момчето Диего само когато трябва да стъпи на мината, а Чудната жена спасява малката си сестра Габриел и я издърпва от реката , в която момичето переше дрехи. Подобна комична книга, която също предупреждава децата за опасност, бе успех в Югославия през 1996 г. (Messmer, Baskind Lerdau, 1998).

‡ Зареждане ...

-------------------------------------------------- ------------------------------

[1] Мрежа на нетърговските телевизии в САЩ.

Пародия на Операта в Ню Йорк, с диригента си Фил Хармоник и топ-тенор Пласидо Доминго.

Глава 12. Конструктивно използване на медиите в нашия живот:

Въпросът. Какъв е размерът на глобалната уеб базирана мрежа?

Отговор. През април 1998 г. "Ню Йорк Таймс" съобщи, че има поне 320 милиона страници в интернет и глобалната уеб базирана мрежа. Техният брой нараства толкова бързо, че значително забавя търсенето на необходимата информация. Според някои приблизителни оценки, когато търсите информация по която и да е тема, можете да намерите само една трета от цялата налична информация (Marginalia, 1998).

Въпросът. Защо през септември 1992 звездата на мексиканската телевизионна серия Вероника Кастро дойде в Москва?

Отговор. Да посетите президента Борис Елцин и да се запознаете с членове на руския парламент. Актрисата дойде в Москва, защото мексиканската телевизионна серия "The Rich also Cry" беше голям успех в Русия. Всеки ден той събира от екрана 200 милиона аудитории, 70% от населението на страната, така че той получава най-висок рейтинг за зрителите в цялата световна история (Kopkind, 1993).

Въпросът. Когато в къщата има телевизор, това означава ли, че е включена да види конкретна програма?

Отговор. Половината от времето, което прекарваме средно пред телевизора, гледаме определена програма и половината от времето - просто го включете и потърсете нещо интересно. Най-добрият и лесен начин да контролирате гледането на телевизия в дома ви е да следвате правилото: "Никога не включвайте телевизора, ако няма да видите точно програмата, която ще видите."

В нашата книга изследвахме изкривяванията на понятията за реалност, които телевизията носи на нашия живот. Въпреки че медиите не са единственият източник на познанията ни за света около нас, но нашите идеи за света на масмедиите са много по-влиятелни, отколкото можем да си представим. Телевизията много сериозно засяга нашето отношение и поведение в случай, че искрено вярваме, че медиите отразяват реалността, както всъщност е. В последната глава ще разгледаме възможностите на нашата активна реакция към медиите и взаимодействието с тях.

В тази книга говорихме най-вече за медиите като цяло и отделихме относително малко внимание на различията между телевизията, радиото и пресата. Сега ще опишем основните отличителни черти на тези медии и ще определим тяхната корелация при създаването на тези или други гледни точки на публиката. Тогава ще разгледаме реакциите към медиите, които се появяват в поведението, и ще говорим за образователни програми за правилното използване на медиите в училищата и у дома. След това се обръщаме към въпроса как новините за медиите в пресата могат да засегнат вече съществуващите в обществото възгледи и стереотипи. И накрая, ще завършим книгата, насочвайки се към нови типове медии и ще видим как технологията размива различията между това, което традиционно считаме за медиите и личните медии.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz ( 0.047 сек.)