Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Нарушаване на стандартите за хармонизация - причина за друга грешка в речта

Прочетете още:
  1. Б. Нарушаване на еритропоезата, свързана с депресия на костния мозък
  2. IX. Състояние на говорните двигателни умения
  3. X. Състояние на говорните двигателни умения
  4. Административно нарушение и административна отговорност
  5. Б 2. Дефекти поради причини: методи за тяхното откриване и предотвратяване.
  6. 4. Основните законодателни актове на Република Беларус в областта на СТ, тяхната цел. Отговорност за нарушение на закона за СЗ.
  7. В хирургическия отдел 6-годишно дете се предава чрез прекъсване на преминаването на храна от стомаха към дванадесетопръстника.
  8. B-93 Нарушение: концепция, знаци и типове?
  9. Видът на речевата дейност, в процеса на който възниква възприемането и разбирането на писмения текст, е
  10. Видове реч и четене.
  11. Видовете правна отговорност за нарушение на данъчното законодателство
  12. Въпрос 10. Влиянието на съвременните фактори върху формирането на речта. Реч етикет.

2.1. При одобряването на приложения възникват проблеми:

а) с избора на географски имена, основани на конкретни случаи

- обикновено се съгласяват във всички случаи с думата: в град Ростов, близо до град Петербург. Съставните наименования не са съгласни: близо до град Велики Новгород, Белая Калитва.

- Имената на реките съответстват на думата: между Волга и Дон, ако не е малко известно име.

- В противен случай името не се променя: близо до река Aksai, Te-Dimnik.

- Имената на заливи, заливи, острови и полуострови не са последователни: близо до Дарданелския пролив, Босфора.

- Имената на пристанищата, станциите, чуждестранните административно-териториални единици и астрономическите имена не са съгласни,

- и имената на улиците се договарят само под формата на женски пол: в Ordynka.

- Имената на държавите се договарят, при условие че завършват в -I: с Нигерия, с Русия.

б) Съгласието на определението с съществителни - хомогенни членове зависи от смисъла на комбинацията.

- Ако дефиницията се отнася за всички съществителни - хомогенни членове, тогава тя се поставя в единствено число: От стаята се чуваше шум и вик.

- Ако може да има объркване по отношение на това дали определението важи за всички съществителни, последното се поставя в множествено число, например: Високото момче и момиче отиват в началото на колоната.

-Ако съществителните хомогенни членове са обвързани със сепаративни съюзи, определението се поставя в единствено число, например: Опитна тревога или страх ...

- При условие, че съществителното има две определения, сочещи към различни предмети, нормата препоръчва на един човек да дефинира:

- ако съществителното няма множествена форма: щастливо и безгрижно детство;

- ако съществителното придобие различно значение в множествено число: електронна и клетъчна комуникация;

- ако определенията, които характеризират съществителното, се противопоставят един на друг: единствено и множествено число.

В множествено число същественото се поставя тогава ,

- когато се набляга присъствието на няколко теми: английски и немски речници.

- В обратен ред на думите (съществителното в този случай стои пред хомогенните определения), съществителното се поставя в множествено число, например: Асансьорът спира между етажите пет и шест. Слушахме концерти със симфонична и камерна музика.



- Ако дефинициите се обединяват от отрицателни, сепаративни и сравнителни съюзи, тогава съществителното се поставя в единствено число с тях, например: пред мен нямаше нова, но увиснала навеса. Ще отидем на почивка до Черно море или Азовско море. Посетихме не само в литературния, но и в историческия музей.

в) Случаите на нарушаване на хармонизацията не са рядкост при използването на реалните обороти в речта. Несъответствието на определението, изразено чрез обособения оборот, с определена дума, може да доведе до изкривяване на смисъла на изказването, двусмислието и дори на комикса: Нямаше подпис по молбата на гражданина, свързан със случая. Пътниците се заселили на брега на реката, синьо със синя лента.

Когато се използват обороти на участниците, е възможно погрешно да се конструира фразата, като се раздели дял на оборота с определена дума: Станцията, намираща се в центъра на града, се свързва с градския транспорт с морската станция (следва, че станцията се намира в центъра).

Грешките в помирението възникват, когато обединеният оборот се комбинира с "gerundive union" и не взима под внимание, че gerundive не може да се позове на съществителното, тъй като се контролира от глагола: Участниците в концерта, които искат да се запознаят с публиката и да ги привлекат, излязоха на площада. Трябва да се каже: Участниците в концерта, желаещи да се запознаят с публиката и да се стремят да привлекат вниманието си, отидоха на площада (или да пропуснат съюза и).

г) В случай на неефективно използване на части от греда могат да възникнат и грешки. Грешното нарушение на нормата е конструкцията на изреченията, в които словесната причастие и глаголът-предсказанието се отнасят до различни предмети на действие: Стоящи на престилката, очите й бяха изпълнени с тъга и сълзи (следва: Когато стоеше на престилката ...). Не можеш да използваш героундвийския завой в безлична присъда: След като прочетеш книгата, стана забавно (Когато прочетох книгата ...). Нарушение на нормата е включването на рекламния оборот в пасивната конструкция: Минавайки през прозорците, чувах изтръпване на фрази (трябва да бъде: Преминаване ... чух).

‡ Зареждане ...

Вариантите на формите на управление на руския език са много разнообразни.

а) Най-голямата трудност се дължи на избора на случая (генитивен или акаузивен) на пряко допълване с преходни глаголи с отрицание. Обикновено директно допълнение към тези глаголи се поставя в гениалния случай: няма да забравя (какво?) Красотата, не докосвайте (какво?) Чувствания. Но не по-рядко след глагола с отрицание се използва акулативният случай. За предпочитане е да се използва в следните случаи:

- когато наблягате на конкретен обект: тя не пожали Олга,

- когато посочвам добавка преди глагола: Не ми харесваше есента и зимата,

- с двойно отрицание: Не мога да не проверя фактите,

- при използване на задължителната форма на глагола: не нарисувайте учебника.

b) Известна трудност е управлението със синонимни думи, които могат да изискват различни допълнения, например: да се обърнат (на кого?) към бащата, да посочат (за кого?) за бащата, да се притесняват (кого?) за приятел, да се притесняват друг; вяра (в какво?) победа, увереност (в какво?) победа; заслужават (какво?) благодарност, заслужават (за какво?) благодарност; да присъди (с какво?) поръчка, да присъди (какво?) поръчката.

- Един от най-острите въпроси в съвременната употреба е как да се каже: да се носят или да се облече в козина, рокля, очила, обувки и т.н. - всъщност се решава просто:

· Глаголът, който трябва да се облича, се комбинира с съществителни думи, оживени с неодушевено. Само в своето фигуративно значение ("покриване, обвивка, облекло") думата рокля може да се комбинира с нежелани съществителни: клоните на дърветата се обличат с листа, слагат язовир в бетон.

· Освен това тези глаголи образуват различни антонимични двойки: износване - премахване, обличане - събличане. Не е трудно да се отгатне кое действие - обратното превръзка - ще трябва да се направи, например, с кориците, ако решим да го променим или да го чистим.

Така че, можете да се обличаш някого, да се обличаш (себе си) - във всичко: облечете се на кукла (думата кукла се отнася до анимирани съществителни имена), дете, но се облечете в най-добрата рокля: облечете се - просто всичко: облечете се на галоши, ,

В зависимост от естеството на думата комбинация със същата дума, допълнението може да издържи в различни случаи. Изявлението на допълнението в една или друга форма променя конотацията на смисъла на дума или фраза. Например, във фраза, за да хвърли камък, обектът е подчертан, и в фраза, за да хвърли с камък - целта на действието.

Изборът на случая с добавката в предпозитивния контрол, както и изборът на самата предлог при контролираната дума, причинява известни трудности. Когато се използват предлози, трябва да се помни, че предлогът е свързан с предговора и с предговора c: отидете на училище - връщане от училище; отидете на стадиона - дойде от стадиона.

Предложения благодаря, противно на, според модела за контрол на езиковия случай: благодарение на лекарите, противно на мненията, според заповедта.

Нарушаването на форми на управление се извършва в следните ситуации:

- смесица от предпозитивно и непредвидено управление - заплащане (какво?) Пътуване, но заплащане (за какво?) За мляко; преглед (на какво?) за работа - обратна връзка (за какво?) за работа;

- неправилно използване на случая вариант на думата - ръководител на библиотеката (а не библиотеката); превъзходство над някого (а не преди някой);

- създаване на неяснота на изявлението поради неяснотата на формите на думите: На стената висяха снимки на Иванов (той е авторът или е изобразен?); Имах много да обясня (обяснявам на някой друг или обяснявам на някой за мен, защото не разбирам информацията);

- с помощта на хомогенни членове на изречението: усещане за любов и възхищение към характера на героите (трябва да е пропито с чувство на любов и възхищение към характера, защото чувствата (какво?) И възхищението (какво ?, и пред кого?), Cling (за какво? закача (за какво?) - защото фразата е невъзможна: залепването и окачването на перилата не може да бъде).

Конструкциите с хомогенни членове на изречението имат семантичен капацитет, допринасят за логичното изразяване на мисълта, дават й специална изразителност. В същото време динамизмът и напрежението на изказването се създават от конструкция с безсмислена връзка; мелодия, гладкост дава реч на един съюз. Използването на хомогенни термини обаче трябва да избягва нарушаването на синтактичните норми. Такива нарушения включват:

- подреждане на случаите - подреждане на верига от няколко съществителни имена: За да се увеличи умението на учителите в преминаването на практика и форми на работа ... - води до недоразумения и съкращения, неясна информация;

- комбинация в едно изречение на предмета и обекта: търсенето на Пушкин за нови форми и методи на изразителност (необходимо е за Пушкин); принципа на овладяване на знанията на студентите (следвани от студентите);

- несъвместимост на понятията: на таблото са разположени торбички със захар, рафинати, бонбони, меденки (трябва да се каже: рафинираната захар, включително и захарта);

- несъвместимост на родови и специфични понятия: пред нас е колекция от кратки, но истински истории (краткото не означава измамно, така че не се противопоставяйте на тях с помощта на съюза);

- неправилно сдвояване на думи: Проектът получи награда и научен съвет на института;

- нарушаване на връзката между хомогенните членове и обобщаващата дума: изграждаме нови градове, фабрики, фабрики, нов начин на живот - всичко, от което човек се нуждае;

- купчина хомогенни членове: тук бяха поставени различни ястия, прибори, саксии, лъжички, малки съдове, глинени кърпички.

Анализирайки синтактичния ред на речта, трябва да се помни, че същата мисъл може да бъде изразена чрез прости и сложни изречения. Редица прости изречения подчертават независимостта на текста, правят фразата лаконичен и случайни. От друга страна, комплексните предложения предлагат огромни възможности за изразяване на семантични и логически връзки. В същото време е необходимо да се избягва сравнително често срещана грешка в речта - нарушение на границите на предлагането, което се случва в различни версии: неоправдано разделяне на сложна присъда на прости такива: Джаниторът, когато помете двора. Той счупи тополите, неспособността да раздели текста на независими предложения. Ловецът някога минаваше през гората, от гъсталака излязоха мечка с малките, ловецът се скри в дърво, мечката започна да забива мечката в водата. Немотивираното смачкване на проста или сложна присъда (без да се вземат предвид семантичните й граници) нарушава правилността на изявлението: кучето нападна пистата на заека. Също така започна да го кара да се скъса. Той беше добър човек. Защото помогнал на хората много и с готовност. (И в първия и вторият случай, нарушаването на границите на присъдите е довело до тяхната неоправдана фрагментация.)

На руски език относително свободният ред на думите в едно изречение, т.е. за определен член на присъдата, няма точно определено място. Директният ред на членовете на изречението обаче все още е преобладаващ: предметът предхожда предикативата, дефиницията се определя от думата, обстоятелството, изразено от рекламата, предикат, добавянето следва предикат. Само в определени случаи се използва инверсия, за да се придаде специална изразителност, пермутация на членовете на присъдата. В този случай прилагането на инверсията трябва да бъде мотивирано от целта на изявлението. Например, този човек беше ударен от силата на волята и целенасочеността. (Обръщането набляга на качествата - сила и целеустременост.) Нарушаването на реда на думите може да доведе до неяснота или изкривяване на смисъла на изказването: Ние не само получихме учебник, но и съвкупност от задачи и упражнения (вж .: Получихме учебник и компилация не само на упражнения, и задачи).

В наративните присъди с непосредствения ред на думите субектът трябва да предхожда предикат. Така че, в предложението Майката обича дъщерята, чувствата на майката за дъщерята са определени, това е указано от реда на думите в изречението. Ако се промени, смисълът ще се промени: Дъщерята обича майката. По този начин значението на такива твърдения се определя само от граматичната норма, т.е. от непосредствения ред на думите.

Съществуват и грешки в текстовете, свързани с нарушаването на реда на частите от комбинираното изречение. Трябва да се помни, че редът на частите на комбинираното изречение от различни видове е различен: той може да бъде свободен, а не свободен, стриктно фиксиран. Тя зависи от структурните и семантични особености на цялото изречение. Така например, подчинените части, прикрепени от синдикатите, защото, добре, така че, могат да стоят само след основната част. Нарушаването на това правило ще доведе до грешка: защото знаех за пристигането му, аз бях в състояние да се подготвя за него.

Може да възникне грешка във връзка с неправилното подреждане на части в сложно изречение с квалифицираща подчинена клауза. Окончателната клауза трябва да бъде поставена само след същественото, което трябва да бъде определено. Нарушаването на този ред на подреждане на частите може да доведе не само до граматически-стилистични грешки, но и до действителни неточности, до двусмислието на изказването, което се появи например в изречението: Всеки водач на трактор е определен за определен трактор, който следи неговото състояние. Трябва да се напише: Всеки водач на трактора е назначен на определен трактор и следи състоянието му. Понякога се случва, че местоименията в основната част на комбинираното изречение погрешно се пропускат в случаите, когато това местоимение задължително е конструктивно. Например, в изречението: Той не харесва, който действа твърде енергично (пропуснатото местоимение на тези конструктивно необходими).

Друга често срещана грешка е неправилният избор на подчинения съюз, който не съответства на смисъла на предсказателните части: Влакът се приближава към платформата, като момиче на вратата на отделението (когато е на вратата ...).

Нарушенията на синтактичните норми се появяват и при превод на директна реч в непряка реч. Целта на прякото говорене е да се предават думите на други хора, както и техните думи, ранно говорими или неизречени мисли. Директната реч като правило се използва в устни изказвания (в разговорния стил) и се различава от емоционалността, оживлението. С оглед на това трябва да се използва във вашата реч. При заместване на директната реч непряка, отчасти се губят нюансите на разговорите, на индивидуалността на речта на оратора. За да се избегне грешка, всички лични и притежателни местоимения трябва да бъдат променени, като се има предвид, че лицето на говорителя се е променило. Вместо това: Един приятел каза, че ще чакам, имам нужда: Един приятел каза, че ще чака. Вместо това: Той извика, че всеки ще се движи в моята посока, имаше нужда от него: Той извика, че всеки трябва да се движи в посока. Грешката също възниква, когато се използват формите на косвения въпрос. Вместо да греши, той попита дали може да вземе книгата; Необходимо е да се пропусне алиансът. Той попита дали може да вземе книгата. Трябва да се помни, че интервалите, превръщанията, частиците в индиректна реч са пропуснати. Вместо да е погрешно: Каза, че това е малко вероятно да стигне до влака, нали? Той каза, че едва ли ще стигне до влака.

Всички случаи на нарушение на синтактичната норма се намират в сферата на изречението и изречението.

Сред нарушенията на синтаксисните норми на нивото на текста са:

- погрешно използване на комуникационно оборудване (съюзи, местоимения, реклами, частици), които не съответстват на връзката между изречения или части от изказването, което може да доведе до нарушаване на логиката му, например: Зимата причинява умора и дразнене в човек. И (?) През пролетта тези чувства стават скучни или Татяна сънува пророчески сън. Под прикритието на всички тези (?) Чудовища се появяват в деня на имената, или Лермонтов описва живота на своето време. Но (?) Основният герой е Печорин;

— неумение обоснованно пользоваться разнообразными синтаксическими конструкциями, что ведет к появлению «монотона» (Н.И. Жинкин) — короткой, рубленой, однообразно повторяющейся фразы: Пришла весна. Пригрело солнышко. Вылезла зеленая травка. Прилетели птицы. Расцвели цветы и т. д.;

— немотивированное присоединение предложений: Онегин, чтобы позлить Ленского, стал ухаживать за Ольгой. Ленский вызвал его на дуэль. Так друзья поссорились. (Последнее предложение лишнее.)

Как мы видим, нарушение синтаксических норм портит речь. Более того, оно затрудняет выражение и восприятие мыслей, то есть наше общение.

Соотнесите полученные знания со схемой, отражающей основные теоретические положения.

Схема 1


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.052 сек.)