Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

ОРГОФРАФИЧНИ НОРМИ

Прочетете още:
  1. А) е съотношението на коефициента на запазване на депозитите към коефициента на депозит
  2. I. Норми на литературния език
  3. I. Стилистични норми на съвременния руски литературен език
  4. Административни и процедурни норми в системата на правните норми.
  5. Актове (норми), които определят процедурата за прилагане на положителното управление.
  6. Анализ на степента на излишък.
  7. Живот, обичаи и норми на социално поведение.
  8. Въпросът. Конституционни правни норми: концепция, особености, видове. Конституционни и правни институции.
  9. Глава трета: съотношението на размера на печалбата към процента на излишък
  10. Годишна консумация на резервни части за поддръжка (поддръжка) и текущи ремонти (TR) на електрическо оборудване на СТЕ
  11. Диантологични аспекти и етични норми на комуникация със сериозно болни пациенти, нелечими пациенти, техните роднини и приятели
  12. Източниците на арбитражно процесуално право са правни актове, съдържащи норми на този отраслов закон.

Културата на писмената реч се състои преди всичко в това, колко интелигентно всеки местен оратор може да предаде в писмена форма характеристиките на графичното представяне на думите, които са част от общата система на езика, и колко прецизно пунктуацията, т.е. използването на знаци, отразява интонационно-мелодичните черти на звучащата реч. "Да говориш е да изразяваш своите мисли със собствения си глас; и писането е същото като писането ", пише N.G. Курганов през 1793 година. Ето пример от текста на този автор: "Сутрин. Чрез дантелената дантела, покриваща стъклата на прозореца, слънчевият ден преминава през утринното слънце. Ваня, момчето е шестгодишно, с нос, който прилича на копче, и сестра му Нина, едно четирикосово малко момиченце, къдрава, къдрава, краткотрайна, събужда се и през гардеробите на леглата гневно гледа един към друг. Уау, безсрамна! Увеличава сестрата.

Ясно ли е всичко? Изглежда, че се чете трудно. Но текстът е написан на руски, но според нормите на ортографията на 18 век. Както можете да видите, без правопис, еднакво разбираемо за всички, е много трудно да се чете писмен текст.

Секцията на науката за езика, която разглежда правилата за писане на думи, се нарича правопис - "правилното писмо". Правилата за поставянето на препинателни знаци върху буквата се изучават чрез граматика, тъй като тя е ролята на семантичната детерминанта в езика, а пунктуацията служи като средство за обозначаване на значимите сегменти на текста, значението на което е подчертано.

Следователно нормите за правопис трябва да се считат за научно обосновани и одобрени от държавните правила за правописни думи и пунктуационни норми - правилата за поставяне на пунктуация на писмо в съответствие с логическата структура на мисълта. Ортографските норми помагат на униформата, която е разбираема за всички оратори на езика, изразяването на мисълта и адекватното й възприятие. Съблюдаването на правилата ще спести време на писмена комуникация и няма да доведе до затруднения при дешифрирането на писмена информация. Нормалните интерпретации помагат на човек да изрази съдържанието на мисълта си, а на читателя или слушателя е несъмнено да разберем значението, което авторът е инвестирал в съдържанието на словото.

Нека разгледаме по-подробно въпросите, свързани с проблемите на правописа и пунктуацията по отношение на езиковата норма. Правописът на руския език не случайно се счита за най-сложната езикова дисциплина. Проблемът с изписването на неграмотността често остава нерешен в целия човешки живот. А причината тук обикновено не е в сложността на правилата, а в липсата на интерес към работа с думата, в неразбиране на съществуващите отношения между елементите на езика. Очевидно принципът за даване на правописни материали в началните и основни училища изостря проблема, като принуждава учениците да научат много правила, без да ги определят достатъчно, без да дадат възможност да се впишат в същността на езиковото явление.



Функционалните процеси в реално време, които се провеждат в системата на езика за доста дълъг период, доведоха до факта, че между устните и писанията се установяват сложни взаимоотношения. Известно е, че гласовете O и A, I и E в потока на речта в различни фонетични позиции звучат същите (в / a / da = вода, p / a / bot, n / и / ca, n / и ka = forest). един и същ звук се произнася в мястото на писане на комбинациите - жх (човек), sch (щастие), а буквата chn в речта се произнася по два начина: була / шиня, кон / шин / о, сърце (болка) / та (приятел). В думите и думите една и съща буква обозначава звуци, които са напълно различни по отношение на качеството: например звукът, посочен от буквата 3 в следващите думи, не звучи в едно, а в няколко версии: зората / и /, зимата / / s /, без вълна / w /, безжалост / w /.

В модерната езикова система има 156 правила за произношение, записани в ортопеския речник, ed. RI Аванесова, които очевидно създават определени проблеми при писането. Може би е необходимо да се съпоставят тези правила и вследствие на това да не се правят грешки в писмен вид. Но това, оказа се, не е достатъчно. За да пишете правилно, е необходимо думата да не се третира като набор от букви и звуци. Думата е жив организъм със собствена история, характеристики на съществуване и развитие. Един грамотен човек трябва да се научи да различава един от друг онези групи думи, които се наричат ​​части от речта. Обучението на фонемичен слух, без което не е възможно да се разграничи една дума от друга по време на нейното изказване, е абсолютно задължително за неприятното писане. Необходимо е да се размишлява върху смисъла на всяка отделна дума, за да се разбере скритото в нея тайно значение и да не се бърка в нейния буквален израз.

‡ Зареждане ...

Нормите на руското правописване са дълги и трудни. Не от невежество на граматически правила, не от фалшивост или упоритост, а от липсата на норми в писмената реч, дори в произведенията на такива изключителни учени и мислители от миналото, като М. В. Lomonosov, V.K. Trediakovsky, Ya.K. Grotto, имаше писмено копие (вместо всъщност), buto (вместо ако), mu-tshchina (човек), може би-може би (тридесет). Списъкът може да продължи безкрайно, тъй като степента на правопис е толкова голяма, че дори главни и малки букви са били използвани съвсем произволно и са били написани в средата на думата.

Несъмнено трябваше да се появи правило за правописа, което да стандартизира руската ортография. След като определи цел "да разберем истинското състояние на руския правопис по исторически начин и да допринесем за по-голяма унифицираност на писмото", Ya.K. Grotto, изключителен лингвист, изследовател и велик ценител на езика, V.Ya. Стойунин, председател на Ортографската комисия, както и техните последователи и съмишленици смятат, че е необходимо да се разработят общи, общи правила за писане, за да се сложи край на разнообразието и разстройството на писмото. До средата на 20-ти век имаше пълен хаос в областта на правописа, както писа СП за това. Obnorsky. И едва през 1956 г. се появи първият набор от правила на руския правопис - "Правилата на руския правопис и пунктуация", които установяват обща норма за всички.

Правилата правят възможно не само правилното писане на правописа, но и осъзнаването на условията, които определят избора на определена ортограма. За кратък период от историята всички трудности, които биха могли да възникнат при предаването на добрия състав на думите в писмото, бяха внимателно разследвани, главните участъци на правописа бяха определени и принципите на руския правопис бяха разработени въз основа на получените данни.

Цялата правописна система беше представена от пет основни раздела:

1) предаването с букви на фонемичния състав на думите;

2) сливане, разделяне и деление на правописа;

3) използване на главни и малки букви;

4) Правила за прехвърляне на думи;

5) правила за намаляване на думите.

По този начин всички проблеми на правописа са били в рамките на пет основни раздела, отразяващи проблемите, които възникват при писането. След това беше необходимо да се представят начини и методи на работа по всяка от тези раздели.

За да се направи това, беше необходимо да се разработят и оправдаят принципите на руското писане. Изборът на принципа определя нашето разбиране за правописа в общи линии и за всяко отделно правило, по-специално. Дълго време се смята, че основният принцип на руското правопис е морфологичният принцип, чиято същност е, че независимо от произношението в думата, трябва да бъдат написани същите морфеми, значими части от думата. По думите на ЕАД, ГРАДИНА, ГРАДИНА, ПАЛСАДНИК, САДИК и др., Само в буквата на думата е написано само буквата А. За съжаление, морфологичният принцип не е в състояние да обясни фактите за отклонения от еднородното предаване на писмото, като например различни изменения.

Фонетичният принцип на писането се фокусира върху избора на звук от няколко варианта в строго дефинирани позиции: например в позиция след конзоли върху съгласна, когато авторът избира без или без, или не, или е свален, но низходящ, неграмотен, но нечовешки и т.н. Традиционният принцип на писане трябваше да запомни информация, която трудно можеше да се обясни и разбере, тъй като писането не разчиташе на граматическа теория; защото думите на куче, зеле, моркови и т.н. се вписват в категорията думи на речника. Диференцирането на правописа предполага различно изписване на няколко думи, които са идентични при звученето - изгаряне (съществително) и изгаряне (глагол).

Мощен стимул за развитието на теорията за руското писане е появата на фонология, наука, която позволява "звукът да звучи до такава сигурност, която е обусловена от вътрешните закони на езика". MV Панов убедително показа, че лингвистите от 19-ти век се стремяха да намерят основата на нашата ортография в нещо по-постоянно, по-специфично за системата от специфичния звуков елемент. Необходимостта от писане на теория е най-важният стимул за създаването на фонология. Преди появата на фонология писмото се разглеждаше чрез устно слово, а фонологичната теория доведе до разбиране на най-малката единица език - фонем, притежаващ смисъл - отличителни и формални отличителни функции, и следователно - раждането на още един принцип на фонемичното писане. В нефоничния подход за описване на правописа, изследователите изхождаха от факта, че писането е средство за предаване на звучене на реч, а правилата за правопис за тях са правила, които установяват кореспонденция между букви и звуци, т.е. правилата за прехвърляне на звуците на писмо. Във фонологичния подход връзката между звук и писмо се установява чрез фонемата. Процесът на записване на звуковата реч, както вярват изследователите, се състои от два етапа: преходът на прозвучаща реч към фонемичен запис и след това преходът от фонемична транскрипция към азбучен запис. Всичко това е възможно само ако разберете вашата речева дейност.

Както виждаме, фонемичните и морфологични принципи на правописа също се проявяват във всички морфеми: в префикса, в наставката, в корена и в края. И двете тълкувания на водещите принципи на правописа са обединени в това, че определят една и съща особеност на руското писмо - постоянният азбучен състав на всяка значима част от думата. Но морфологичният принцип посочва само, че всяка морфема запазва едно правописно право, но не обяснява това явление, докато фонемичният принцип предполага избор на букви от няколко възможни чрез поставяне на звука в силна позиция.

Нека да разгледаме конкретни примери за влиянието на този или този принцип върху написването на руски думи. За всички оратори на езика е ясно, че няма руски прикачени файлове: s-, pa-, but-, така че няма да има думи / s / do / ask / but / pisat. На руски език няма суфикси, -st, -lev-, така че не може да има думи на мъдрост, / късмет / лъв / йе. Лесно е да запомните и да разберете, дори и да не сте много добре запознати с термини като префикс и корен, наставка и край. За да намерите свързаните с думата думи, е необходимо поне да знаете какво се нарича в науката за езиковите думи. Това са проблеми, които затрудняват овладяването на правописните норми, когато се използва само морфологичен принцип. Много по-лесно е, според нас, да използваме фонемичния принцип, за да обясним изписването на много думи. Разбирането на силната и слабата позиция на звуците не е трудно дори за първокласник. Силна позиция за гласни е тази, която е подчертана. Силна позиция за съгласни е това, което е преди гласна. Всички други позиции ще бъдат слаби. По този начин, за да може правилно да напише дума, човек трябва да намери силна позиция за звука и проблемът ще бъде решен. Защо в думата "гората" в първата сричка ще бъде написано Е? Тъй като в силна позиция за буквата Е, можете да изберете думата "гора", тя ще ви помогне да изберете варианта на буквите. Например в изречението: Конят се научава да шофира - почти във всяка дума има места, които са трудни от гледна точка на правописа, които през 60-те години на миналия век започнаха да се наричат ​​ортограми, а за младежите - погрешни места. Така че позицията на звук А в думата "кон" е слаба, тъй като е неспокойна, ние вдигаме думата "кон" - ние ще коригираме ситуацията; позиция на звука D - края на думата, след това слаб, поставен в силна позиция - на коня - намираме отговора, в допълнение, звук D - меко, в противен случай, думата в края трябва да се появи N, следователно, в първоначалната си форма се нуждаят от мек знак. Думата научава проблема при написването на буквата А. Сложете силна позиция - да знаете. Проблемът е решен. Нека продължим: пътуването е включено. Задаването на слабото положение на звука в силна позиция даде правилната версия на правописа.

Разбира се, не всичко е толкова просто в правописа. Комбинацията от различни принципи в анализа на думи и словни форми, разбира се, помага, но без правила все още не може да направи.

Колко правила има на езика? Каква е връзката между тях? Наистина ли е възможно да научите руски правопис в съответствие с изискванията, които училището, обществото и самият живот представят на дадено лице? Изглежда, че решението на проблема не е в броя на изучаваните правила и в умелото им използване, а в правилното тълкуване на проблемите на правописа.

В съответствие с първата част на правописа се разграничават три основни правила за правопис:

1. Измамните гласни са обозначени със същото писмо, което е под стрес в същата част от думата: маса-трапезария-бъркане; на алеята - на земята.

2. "Съмнителните" съгласни са означени със същите букви, както преди гласни, звукови и в: градинска градина; моля, поискайте.

3. Мекотата на съгласна преди мекия съгласна е указана, ако при смяната на думата или в сродна дума тя се запазва преди твърдия съгласен или в края на думата: чадър-чадър, хвърляне.

И от общата природа на правилата за правопис следва, според фонемичния принцип на писане, една извадка от решението на ортографската задача. За да напишете правилно дума, трябва:

A) намерете ортограмата;

Б) определя своя тип;

Б) очертайте метода за решаване на проблема в зависимост от вида на ортограмата;

Г) определя последователността на стъпките при решаване на проблема;

D) изпълняват планираната последователност;

E) напишете дума в съответствие с решението на проблема за правопис.

Само на пръв поглед толкова много етапи за решаване на един проблем за правопис изглеждат огромни. Да бъдеш грамотен човек означава лесно да намираш тези места с думи, в които писменият знак не се определя от произношението, но в трудни случаи можеш да се справиш със системата от специфични правила за писане на руски думи.

Не забравяйте!


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.045 сек.)