Автоматизация Автоматизация Архитектура Астрономия Одит Биология Счетоводство Военна наука Генетика География Геология Държавна къща Друга журналистика и средства за масова информация Изкуство Чужди езици Компютърни науки История Компютри Компютри Кулинарна култура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Механика Механика Мениджмънт Метал и заваръчна механика Музика Население Образование Безопасност на живота Охрана на труда Педагогика Политика Право инструмент за програмиране производство Industries Психология P Дио Религия Източници Communication Социология на спорта стандартизация Строителство Технологии Търговия Туризъм Физика Физиология Философия Финанси Химически съоръжения Tsennoobrazovanie скициране Екология иконометрия Икономика Електроника Yurispundenktsiya

Граматически грешки

Прочетете още:
  1. II. ГРАНИМНИ ЗАДАЧИ
  2. III. Граматически затруднения.
  3. Алгоритъм за разпространение на гърба
  4. Глава 2. Грешки при междинното тълкуване на земеделските стопанства
  5. ГРЕШКИ НА ГРАМАМА
  6. Граматически различия
  7. GRAMMAR ФОРМИ НА ВЕРБАЛИТЕ
  8. Направете грешки, но не ги повтаряйте три пъти.
  9. За да се осъществи контролът, е необходимо да се сравни векторът на целта на концепцията с вектора на грешката.
  10. За тези модели намерете коефициентите на определяне и средните относителни грешки при сближаване. Сравнете моделите за тези характеристики и направете заключение.
  11. Иванова ТФ Нов ортопедичен речник на руския език. Произношение. Акцентът. Граматични форми. - M., 2005.

№ п / п Тип грешка примери
Грешно образуване на думи захапе
Неправилно формиране на съществителното форма С жасмин без ботуши
Грешно формиране на прилагателната форма по-умен, по-хубав
Грешно формиране на формата на цифрата около четиристотин и пет километра
Грешно формиране на формата на местоимението къщата им
Грешни форми на глагола те лежат, искат, отиват на лед, мляко кафе
Нарушение на споразумението Снимка с дървета, извити до водата.
Нарушение на контрола според плана, доверие в победата
Нарушаване на връзката между предмета и предсказанието Нито пролетта, нито лятото са вечни.
Нарушаване на начина, по който се изразява предикат Живеел е живот, който е подвиг. Те бяха весели, щастливи и млади.
Грешки при конструирането на изречение с хомогенни термини Тази книга ме научи на честност, смелост и уважение към хората.
Грешки при конструирането на присъда с оборот на жироскоп Четейки книги, стана интересно да живея.
Грешки при конструирането на присъда с оборот на участниците Пътят беше покрит с падаща сняг.
Грешки при конструирането на сложна присъда Този човек ме научи много, което срещнах в младостта си.
Смесване на пряка и непряка реч Баща ми каза, че ще помисля за вашето предложение.
Нарушаване на границите на предлагане Момчето бързо се втурна по пътя. И падна. Той беше добър човек. Защото помогнах на всички.

Таблица 2

Грешки в речта

№ п / п Тип грешка примери
Използването на една дума в нехарактерно значение Заедно с духовното развитие речта на учениците расте.
Грешки, причинени от смесването на пароними драматична съдба (драматично) съседно момче (съсед)
Неразграничение на синонимните думи Той отиде с тъпа главичка.
Използването на думи с различен стил на оцветяване Тънки брези се издигаха близо до езерото. Татяна не харесва топките, партитата.
Неподходящо използване на емоционално оцветени думи Момичето имаше красиви очи и гъста коса. След дъжд зеленчуците се изсипаха от земята.
Нарушаване на лексикалната съвместимост Той бил преследван от мечтата да посещава родните си места.
Използването на излишни думи, плеоназъм Художникът ни дава красотата на пейзажа. Масата беше много луксозна.
Тавтология, скрита тавтология В неговия образ изобразява героят на епохата, един запомнящ се сувенир
Бедност и монотонност на синтактичните структури Когато облаците започнаха да текат, слънцето изчезна. Когато стана тъмно, птиците мълчаха. И започна да вали.
Нарушаване на текущата корелация Есента дойде и има безкрайни дъждове.
Нарушение на реда на думите в изречението Първата ръка беше издигната от най-добрия ученик в класа.
Неуспешното използване на местоимения в контекста на Учителят напомни на ученика, че е взел книга от него (кой от кого?).
Неосновано повторение на думите Хареса ми този човек. Бих искал да бъда приятел с този човек.
Липса на връзка между изречения Сред любимите ми хобита е риболовът. През лятото отиваме в селото. В гората има много гъби.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | | 53 |


Когато използвате този материал, свържете се със bseen2.biz (0.004 сек.)